ホノルル — 米国教育省は、ハワイ州教育省（HIDOE）に、公立学校で効果的かつ証拠に基づいた識字教育の実践を推進することを目的とした5年間で1億4千万6千万ドルの助成金を授与しました。これは、2010年に受領した5年間で約1億4千万5千万ドルの包括的識字州開発（CLSD）助成金に続くものです。 2019言語能力は、教育委員会の2023-29年度の主要業績指標である。 戦略計画.

CLSD 助成金の目的は、恵まれない子供、英語学習者、障害を持つ子供に重点を置き、出生から 12 年生までの子供を対象に、読み書き能力（読み書き能力の前段階のスキルを含む）を向上させるための包括的な読み書きプログラムの作成を州が支援することです。 

スマートバランスアセスメント（SBA）の結果によると、2019年のCLSD助成金受賞以来、ハワイの公立学校の英語（ELA）能力は2021年から2022年にかけて2パーセントポイント向上し、それ以来、総合スコアは52%で安定しています。2020年はCOVID-19の影響でテストスコアがありませんでした。この標準化された評価では、ハワイはELAのパンデミックからの学力回復で全米をリードしており、2022-23学年度の言語科目におけるSBA能力率がアイダホと並んで最高となっています。最近の向上は、国家の成績表、または全国教育進歩評価（NAEP）における長期にわたる着実な改善傾向の一環です。 2003年から2022年の間に、ハワイの生徒はNAEPで4年生の読解力で44位から9位に、8年生の読解力で50位から25位に上位層に躍進しました。

補助金は、州の包括的識字教育計画に沿った包括的かつ地域固有の識字計画を策定するために、競争的補助金プロセスを通じて複雑な地域に配布されます。 

• 助成金の5%は、ハワイ州識字計画を見直す作業部会の設立など、州の目標の実現のために使用される。
• 40% は、集中的、補足的、加速的、明示的な識字介入を必要とする生徒の特定や、就学前教育から幼稚園への移行の調整など、K-5 イニシアチブに使用される HIDOE の複雑な領域です。
• 40% は、障害のある生徒や多言語の生徒のニーズを強調すること、失読症のスクリーニングと介入、中学および高校の準備状況の評価など、6 年生から 12 年生の目標に使用される HIDOE の複雑な領域です。
• 15% は、多言語児童や障害児の支援に特に重点を置いた、音声認識、文字認識、識字実践における質の高い専門能力開発など、生後 5 歳までの重点分野に使用されます。

提案依頼は、2024-25 学年度の実施に向けて 2024 年秋に募集されます。HIDOE は、2024 年 10 月 1 日から始まる期間に $514 万を受け取りました。これは、助成金の初年度に要求された全額です。2019 年には、6 つの複合エリアが CLSD 補助金を受け取りました。