Nā Hopena A'o (HĀ) は、ハワイの独特な背景を思い起こさせるスキル、行動、性質を育成し、ハワイの先住民族の言語と文化の特質と価値を尊重するための、省全体の枠組みです。
背景
2013 年、元教育委員会委員の Cheryl Lupenui 氏は、さまざまなコミュニティと HIDOE の代表者を集め、BOE ポリシー 4000「一般学習者の成果」の監査と改訂に参加しました。このプロセスの結果、ポリシー 4000 はそのままにして、代わりに新しい種類のポリシーを作成するという勧告が出されました。この新しいポリシー E-3 (Ends Policy 3 の略) は、ハワイのユニークな状況を思い起こさせるスキル、行動、性質を教育省の職員と学生に育成し、ハワイの先住民の言語と文化の質と価値を尊重するための枠組みを提供します。2015 年 6 月、このポリシーは BOE によって承認されました。
ポリシー E-3: Nā Hopena A'o (HĀ)
Nā Hopena A'o (“HĀ”) は、ハワイの公立教育システム全体に実践されている教育省の核となる価値観と信念を反映した成果の枠組みです。教育省は、より広範なコミュニティの全員を含むシステムとして協力し、自分自身、生徒、その他の人々の帰属意識、責任感、卓越性、アロハ、完全な幸福、ハワイ (“BREATH”) を強化する能力を開発します。ハワイの価値観、言語、文化、歴史を基盤とする HĀ は、ハワイの独自性を反映し、あらゆる学習の場で意義を持ちます。HĀ は、学校コミュニティ全体の学習者とリーダーを導くために、普遍的な魅力と応用を備えた総合的な学習プロセスをサポートします。
包括的な成果フレームワークとして HĀ を使用するすべての取り組みは、以下の指針に従って行われる必要があります。
- 6 つの結果はすべて相互に依存しているため、個別に使用しないでください。
- 成功し、思慮深い実装を実現するには、サポート システムと適切なリソースを整備する必要があります。
- 計画と準備は包括的かつ集団的であり、学校とその地域社会のニーズに配慮した時間枠内で行われるべきです。
- 実践されている HĀ の現在の例は、専門知識の源として活用できます。
- 学校コミュニティのすべてのメンバーが HĀ のリーダーシップを共有します。
理由:
このポリシーの目的は、すべての生徒の学業成績、性格、身体的、社会的、感情的な幸福を最大限に伸ばす人々が使用できる包括的な成果フレームワークを提供することです。
ハー哲学
HĀ の 6 つの成果には、すべての文化に共通する価値観が含まれています。HĀ の環境で学生を教育することは、学習過程を通じて関わるすべての人々に価値を付加し、強化します。学部の教員とスタッフは、これらの成果が実際にどのようになるかを学生に教える行動のモデルとなる必要があります。HĀ の目標と意図に心を動かされた人は、日々の実践でそれを活用することを奨励されます。ハワイ教育局では、共有したいベスト プラクティスや成功の moʻolelo (ストーリー) を歓迎します。
主なリソース
- Nā Hopena A'o (「HĀ」) 配布資料 (PDF)
K-12 学習過程を通じてすべての生徒に強化される 6 つの成果。 - HĀ 学習評価プロジェクト (PDF)
HĀ成果に対する文化的に敏感な評価フレームワークを開発するための 2 年間のパイロット プロジェクト。 - Nā Hopena A'o サポートのリクエスト (Google ドキュメント)
プレゼンテーション、ファシリテーション、HĀ の配布資料やポスターなどの HĀ サポートやリソースをリクエストするには、このフォームに記入してください。 - HĀ 利用規約 (PDF)
このドキュメントでは、さまざまな HĀ 用語の概要と説明を提供します。