ホノルル — 米国教育省は、ハワイ州教育省（HIDOE）に、公立学校で効果的かつ証拠に基づいた識字教育の実践を推進することを目的とした5年間で1億4千万6千万ドルの助成金を授与しました。これは、2010年に受領した5年間で約1億4千万5千万ドルの包括的識字州開発（CLSD）助成金に続くものです。 2019言語能力は、教育委員会の2023-29年度の主要業績指標である。 戦略計画.
The purpose of the CLSD grant is to support states in creating comprehensive literacy programs to advance literacy skills, including pre-literacy skills, reading, and writing, for children from birth through grade 12.
スマートバランスアセスメント（SBA）の結果によると、2019年のCLSD助成金受賞以来、ハワイの公立学校の英語（ELA）能力は2021年から2022年にかけて2パーセントポイント向上し、それ以来、総合スコアは52%で安定しています。2020年はCOVID-19の影響でテストスコアがありませんでした。この標準化された評価では、ハワイはELAのパンデミックからの学力回復で全米をリードしており、2022-23学年度の言語科目におけるSBA能力率がアイダホと並んで最高となっています。最近の向上は、国家の成績表、または全国教育進歩評価（NAEP）における長期にわたる着実な改善傾向の一環です。 2003年から2022年の間に、ハワイの生徒はNAEPで4年生の読解力で44位から9位に、8年生の読解力で50位から25位に上位層に躍進しました。
Subgrants will be distributed to complex areas through a competitive grant process to develop comprehensive literacy plans aligned to the state’s Comprehensive Literacy Instruction Plan.
- 助成金の5%は、ハワイ州識字計画を見直す作業部会の設立など、州の目標の実現のために使用される。
- 40% to HIDOE complex areas to be used for K-5 evidence-based literacy initiatives;
- 40% to HIDOE complex areas to be used for grade 6-12 evidence-based literacy initiatives;
- 15% to be used for birth to age 5 focus areas such as phonics awareness, letter recognition, and high-quality professional development in literacy practices.
Requests for Proposals will be solicited during fall 2024 for school year 2024-25 implementation. HIDOE has received $5.14 million for the period beginning Oct. 1, 2024, which is the full amount requested for the first year of the grant. In 2019, six complex areas received CLSD subgrants.
