​Bởi Jeremiah Jacinto, Trường trung học HP Baldwin

Trí tuệ nhân tạo (AI) đã trở thành một trong những công cụ được tranh luận nhiều nhất trong giáo dục hiện nay. Đối với nhiều giáo viên và học sinh, AI thường bị nghi ngờ là con đường tắt để gian lận hoặc đe dọa đến nỗ lực thực sự. Tuy nhiên, thông qua dự án gần đây của mình, tôi đã khám phá ra cách AI có thể nâng cao học sinh, mở rộng cơ hội và xác định lại vai trò của nó trong giáo dục.

Vào tháng 11, đồng đội của tôi là Aileen Kim và tôi đã tham gia Cuộc thi Iris Okawa Design for Civic Leadership Pitch. Chúng tôi đã cùng nhau phát triển “Kūlia Scholarships Connect”, một công cụ giới thiệu học bổng hỗ trợ AI được thiết kế cho sinh viên Hawai'i. Ý tưởng này xuất phát từ một quan sát đơn giản: có quá nhiều học bổng không được nhận mỗi năm vì sinh viên không biết về chúng hoặc cảm thấy quá tải khi điều hướng quy trình. Giải pháp của chúng tôi là gì? Sử dụng AI để kết nối sinh viên với các học bổng phù hợp với nhu cầu riêng của họ.

Dự án này không chỉ là một ứng dụng; mà là về việc thay đổi nhận thức. Trong bài thuyết trình của chúng tôi với Giám đốc Keith Hayashi và các nhà lãnh đạo HIDOE khác, chúng tôi nhấn mạnh rằng AI trong giáo dục không nhất thiết phải là mối đe dọa. Thay vào đó, nó có thể là một công cụ mạnh mẽ, có đạo đức và mang tính chuyển đổi.

MỘT nghiên cứu gần đây được trích dẫn trong Neuroscience News tiết lộ rằng hơn 60% sinh viên coi AI là công cụ gian lận, phản ánh sự hoài nghi lan rộng. Kūlia Scholarships Connect đảo ngược câu chuyện này. Bằng cách kết nối sinh viên với các cơ hội tài chính, chúng tôi cho thấy AI có thể là một lực lượng vì mục đích tốt đẹp—trao quyền thay vì đe dọa. AI có tiềm năng giải quyết các thách thức trong thế giới thực như cải thiện công bằng trong giáo dục, thay vì bị sợ hãi hoặc sử dụng sai mục đích.

Aileen và tôi gần đây đã gặp gỡ các nhân viên của HIDOE, bao gồm Giám đốc Giáo dục Chi nhánh Dịch vụ Sinh viên Tiến sĩ Yvonne Humble và Chuyên gia Giáo dục Fern Yoshida, để thảo luận về các bước tiếp theo cho Kūlia Scholarships Connect. Trọng tâm của chúng tôi là mở rộng và cải thiện chatbot dựa trên phản hồi và thử nghiệm thêm. Sau khi triển khai những cải tiến này, kế hoạch của chúng tôi là triển khai cho học sinh tại Trường Trung học Baldwin trước. Từ đó, chúng tôi đặt mục tiêu chia sẻ tại Cuộc họp Hội đồng Học sinh Quận Maui (MDSCO) để tiếp cận tất cả các trường học tại Quận Maui và cuối cùng trình bày tại Cuộc họp Hội đồng Học sinh Tiểu bang Hawai'i (HSSC) để giới thiệu đến các trường công lập trên toàn tiểu bang. Tất nhiên, quá trình này sẽ mất một thời gian, nhưng chúng tôi rất vui mừng về những khả năng sắp tới.

Hãy tưởng tượng một tương lai mà AI không chỉ là một từ thông dụng mà còn là người bạn đồng hành đáng tin cậy trong hành trình của học sinh. Cho dù đó là tìm kiếm học bổng, cá nhân hóa việc học hay tạo ra các công cụ toàn diện, AI có thể cách mạng hóa giáo dục theo hướng tốt hơn. Sự chuyển đổi này đòi hỏi phải thay đổi tư duy theo hướng kết hợp đổi mới và đạo đức.

Với tôi, dự án này không chỉ là một bài dự thi. Đó là lời kêu gọi hành động. Bằng cách thúc đẩy sự hiểu biết tốt hơn về AI, chúng ta có thể tạo ra một hệ thống giáo dục không chỉ tiên tiến mà còn mang tính nhân văn sâu sắc. Kūlia Scholarships Connect chỉ là khởi đầu, và tôi hy vọng rằng sinh viên và nhà giáo dục có thể cùng nhau làm việc để khai phá tiềm năng của AI vì lợi ích chung.

Jeremiah Jacinto là học sinh năm 3 tại Trường trung học phổ thông HP Baldwin. Anh đam mê lãnh đạo và trao quyền cho thanh thiếu niên và tham gia vào chính quyền sinh viên, Key Club và Mô hình Liên hợp quốc. Anh cũng phục vụ trong Ủy ban Thanh thiếu niên Tiểu bang Hawai'i, tư vấn cho các nhà lãnh đạo tiểu bang về các vấn đề ảnh hưởng đến thanh thiếu niên. Trong thời gian rảnh rỗi, anh thích nấu ăn, đến phòng tập thể dục và chơi trống.