Kagawaran ng Edukasyon ng Estado ng Hawaiʻi

Ka ʻOihana Hoʻonaʻauao o ke Aupuni Hawaiʻi

Nutrition, Health & Wellness

Health education supports students’ health, resilience, total well-being and academic success so they may reach their aspirations, from early learning through college, career and citizenship. 

Providing students with a high-quality, comprehensive health education equips and empowers them with the skills, knowledge and attitudes to address their current and future health needs and challenges. Health literacy is essential to students’ social, emotional, mental, physical, and cognitive development.

Health literate individuals are able to find, understand and use information and services to inform health-related decisions and actions for themselves and others. This contributes to resilience, well-being, healthy relationships and a positive quality of life as well as prevents and reduces the risk of disease, injury and death.

Edukasyon sa kalusugan ngayon sumasalamin sa lumalaking katawan ng pananaliksik na nagbibigay-diin sa:

  • Pagsuporta sa kalusugan, katatagan at kabuuang kagalingan ng buong bata (hal, panlipunan, emosyonal, mental, pisikal at pag-unlad ng pag-iisip ng mga mag-aaral).
  • Pagbuo ng mga kasanayan sa pagbasa sa kalusugan na nakaayon sa Pambansang Pamantayan sa Edukasyong Pangkalusugan.
  • Bumuo ng functional na kaalaman gamit ang may-katuturan at functional na impormasyon na nakahanay sa Priority Risk Topics.
  • Pagpapalakas ng mga koneksyon sa pamilya at komunidad.
  • Pagtugon sa mga pangangailangan at interes ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga interactive at social learning na karanasan.
  • Pag-aalaga ng mga saloobin, pagpapahalaga at paniniwala na sumusuporta sa mga positibong pag-uugali sa kalusugan sa pamamagitan ng ligtas, inklusibo at mapagmalasakit na mga mensahe at mga kapaligiran sa pag-aaral.

Ang National Health Education Standards: Achieving Excellence (NHES) are fused on developing students’ health literacy skills to proficiency within and across grade levels:

  • Pamantayan 1: Pag-unawa sa mga Konsepto – Students will comprehend concepts related to health promotion and disease prevention to enhance health. 
  • Pamantayan 2: Pagsusuri ng mga Impluwensya – Students will analyze the influence of family, peers, culture, media, technology and other factors on health behavior.
  • Pamantayan 3: Pag-access sa Impormasyon, Mga Produkto, at Serbisyo – Students will demonstrate the ability to access valid information, products and services.
  • Pamantayan 4: Komunikasyon sa Interpersonal – Students will demonstrate the ability to use interpersonal communication skills to enhance health and avoid or reduce health risks.
  • Pamantayan 5: Paggawa ng Desisyon – Students will demonstrate the ability to use decision-making skills to enhance health.
  • Pamantayan 6: Pagtatakda ng Layunin – Students will demonstrate the ability to use goal-setting skills to enhance health.
  • Pamantayan 7: Pamamahala sa Sarili – Students will demonstrate the ability to practice health-enhancing behaviors and avoid or reduce health risks.
  • Pamantayan 8: Adbokasiya – Students will demonstrate the ability to advocate for personal, family and community health.

While the primary focus of Health Education is the development of health skills, these skills must be addressed in conjunction with functional information in the context of priority risk topics. Standards-based health education must be age and developmentally appropriate, medically accurate and provide factual information in all priority risk topics:

  • Mental and Emotional Health.
  • Healthy Eating and Physical Activity.
  • Personal Health and Wellness.
  • Safety (Unintentional Injury Prevention).
  • Violence Prevention.
  • Tobacco Use Prevention.
  • Alcohol and Other Drug Use Prevention.
  • Sexual Health and Responsibility.

Note: Health Education in prekindergarten is aligned to the Hawai‘i Early Learning and Development Standards (HELDS).

Course Requirements for Health Education

Kinakailangan ang edukasyong pangkalusugan sa lahat ng baitang elementarya.

Middle/intermediate schools must offer courses that allow all students to meet Hawaiʻi՚s Health Education standards and performance indicators for Grades 6-8. One semester (0.5 credits; 60 hours) of Health Education in each middle/intermediate school grade is strongly recommended but not required.

In high school, a one-semester course (0.5 credits; 60 hours) in Health Education is required for graduation. 

A variety of Health specialized elective courses (e.g., Peer Education) are available at the secondary school level.

Para sa promosyon sa gitnang paaralan at mga kinakailangan sa pagtatapos ng high school, sumangguni sa Board Policy 105-1 Academic Program, Board Policy 102-9 Middle Level Education Promotion Policy, at Board Policy 102-15 High School Graduation Requirements and Commencement.

Wellness Guidelines for Health Education and Nutrition Promotion

Health education and nutrition promotion provide the instructional foundation that is necessary to prepare students to make lifelong healthy decisions and practice healthy behaviors. This component area of the Wellness Guidelines includes school-wide promotion of nutritious meals and snacks as well as quality health education. Click for more information about our Mga Alituntunin sa Kaayusan.

Guidelines for health education and nutrition promotion are organized around four key components:

  1. Ang nilalaman ng pagtuturo ng mga klase sa edukasyong pangkalusugan ay kinabibilangan ng pagtutok sa kaalaman at kasanayan na sumusuporta sa malusog na pagkain at naaayon sa mga pamantayan ng HIDOE para sa edukasyong pangkalusugan.
  2. Ang edukasyong pangkalusugan ay ibinibigay sa mga mag-aaral sa elementarya ng hindi bababa sa 45 minuto bawat linggo at pangalawang grado ng hindi bababa sa 200 minuto bawat linggo.
  3. Nutrition education includes culturally relevant activities that are ‘āina-based and hands-on, such as food preparation, taste-testing, farm visits and school gardens.
  4. Ang lahat ng nakabatay sa paaralan na marketing ng mga pagkain at inumin ay dapat matugunan ang Nutrition Guidelines. Kabilang dito, ngunit hindi limitado sa, mga publikasyon ng paaralan, ang panlabas ng mga vending machine, poster, banner, telebisyon sa paaralan at mga scoreboard.

Mga Paraan ng Mga Paaralan sa Pagsusulong ng Mabuting Nutrisyon

  • Ang mga positibong mensahe tungkol sa mga masusustansyang pagkain ay ipinapakita sa campus.
  • Ang mga vending machine para sa mga estudyante ay puno ng tubig lamang.
  • Ang mga pagkain sa paaralan ay ginawa mula sa simula hangga't maaari, kabilang ang mga sariwang lutong whole-grain na mga bagay na tinapay.
  • Walang mga pagkain na naglalaman ng trans-fats.
  • Libre ang inuming tubig sa mga mag-aaral sa oras ng pagkain.
  • Ang mga klase ay iniimbitahan na bumisita sa kusina ng cafeteria upang matutunan kung paano maghanda ng mga masusustansyang pagkain.
  • Ang malusog na almusal, tanghalian at meryenda ay itinataguyod sa mga mag-aaral at kanilang mga pamilya.
  • Ang mga hardin ng pagtuturo ay nagpapakita kung paano lumalago ang pagkain.

Want To Learn More About Health Education?

Additional information may be found in the following resources:

Impormasyon sa Pakikipag-ugnayan

Programa sa Edukasyong Pangkalusugan

Phone: (808) 784-6423

Email: [email protected] 

Mga mapagkukunan