Ang Career and Technical Education (CTE) ay nagbibigay ng mga pagkakataon sa lahat ng mag-aaral na interesadong makakuha ng mga kasanayang pang-akademiko, teknikal at kakayahang makapagtrabaho na kinakailangan upang magtagumpay sa post-high school na edukasyon at/o mataas na demand na mga karera. Naiisip namin ang isang napapanatiling hinaharap kung saan ang mga nagtapos sa Hawai'i ay maaaring manirahan at umunlad sa Hawai'i sa pamamagitan ng pagiging handa na magtagumpay sa mga trabahong may mataas na kasanayan, mataas ang sahod at mataas ang demand.

Ang misyon ng CTE ay paglingkuran ang ating mga paaralan at ang mas malawak na komunidad sa pamamagitan ng pagdidisenyo ng mga de-kalidad na programa ng CTE na tumutugon sa mga pangangailangan ng labor workforce ng Hawaiʻi—kabilang ang mga bagong pathway at programa ng pag-aaral, mga pamantayan sa industriya, work-based na pag-aaral, mga sertipikasyon na kinikilala sa industriya, dual credit mga pagkakataon at propesyonal na pag-unlad—pati na rin upang matiyak ang pantay na pag-access, at taasan ang mga rate ng paglahok at matagumpay na mga resulta.

Mga Daan ng Karera

background ng CTE

Ang impetus para sa pagpapalawak ng CTE Career Pathways ay direktang nauugnay sa:

• Ang pagpasa ng Perkins V, na nagbigay ng mas malinaw na wika sa higpit ng kurso ng CTE at pagkakahanay ng sekondarya at post-secondary na edukasyon sa workforce. 
• Ang mga natuklasan mula sa isang naunang imbentaryo ng kurso ng CTE na natagpuan lamang ang 44 sa 77 na kurso ay gumamit ng mga pamantayan sa industriya.
• Kawalang-katiyakan sa kung ang mga alok ng CTE ay patayong nakahanay sa edukasyon pagkatapos ng mataas na paaralan at ganap na nakaayon sa mga priyoridad sa ekonomiya at workforce ng Hawai'i.  

Ang isang alignment na pag-aaral ay gumamit ng data ng pang-ekonomiya at workforce ng estado upang matukoy ang mga trabahong may mataas na kasanayan, mataas ang sahod at mataas na demand para sa Hawai'i kasama ang mga priyoridad at inisyatiba sa ekonomiya ng estado. Ang mga resulta ay ginamit upang ipaalam ang pagpili ng mga programa ng CTE upang matugunan ang mga pangangailangan ng pag-aaral ng pagkakahanay. Ito ay humantong sa pagpapalawak mula sa anim na CTE Career Pathways hanggang 13 at ang muling pagdidisenyo ng mga programa ng pag-aaral ng CTE.

Kasama sa muling idinisenyong Career Pathway ang:

• Pagbabago ng mga kurso, programa ng mga pamantayan ng kurso sa industriya ng pag-aaral, at inirerekomendang benchmark na mga aktibidad sa pagkatuto ng mag-aaral upang suportahan ang mas malalim na pag-aaral at ang pagkuha ng mga kasanayan sa akademiko, teknikal at kakayahang magamit.
• Isang matatag na diskarte sa work-based learning (WBL) na binubuo ng mga naka-embed na WBL benchmark na aktibidad na nakaayon sa mga pamantayan at isang capstone na kursong WBL para sa bawat programa ng pag-aaral.

Sumangguni sa Timeline ng CTE Pathway Rollout (PDF) para sa higit pang impormasyon sa paglulunsad.

Mga Layunin ng Pathway

Mga Karaniwang Tanong

Kailan dapat gamitin ang Career Pathways?

Nagbibigay ang Career Pathways ng perpektong tool sa pag-aayos sa lahat ng antas ng edukasyon—kindergarten hanggang kolehiyo—upang gabayan ang mga aktibidad sa paggalugad at pagpaplano ng karera, ituon ang pagtuturo at pag-aaral, at ikonekta ang edukasyon sa mga nauugnay, totoong aktibidad sa mundo.

Paano magagamit ang Career Pathways?

Ang Career Pathways ay isang tool para sa career awareness, exploration, paghahanda at pagsasanay para sa lahat ng mga mag-aaral na K-12. Ang pagpapakilala sa mga mag-aaral sa malawak na mga landas sa karera, at ang maraming kumpol ng karera at trabaho sa loob, ay nagpapalawak ng kanilang mga posibilidad sa karera. Ang mga matatandang mag-aaral ay maaari ring mahanap ang pagsusulit sa imbentaryo ng interes (RIASEC (PDF)) nakakatulong sa paggalugad ng mga opsyon sa Career Pathway.

Sa pangalawang at post-secondary na antas, ang Career Pathways ay nagbibigay ng mga pamantayan sa industriya na nakakatugon sa mga kinakailangan sa negosyo at industriya.

Mga Pathway at Programa ng Pag-aaral ayon sa Distrito at Paaralan (Google Sheet)

Maaaring matamo ng mga mag-aaral ang karunungan sa lahat ng partikular na pamantayan ng kurso sa Career Pathway sa pamamagitan ng pagkumpleto ng Programa ng Pag-aaral, na sumasaklaw ng apat na taon sa antas ng mataas na paaralan. Ang mga Programa ng Pag-aaral ay idinisenyo upang:  

• Isama ang mga pamantayang pang-akademiko, mga kasanayan sa karera at lugar ng trabaho, at mga partikular na pamantayang napatunayan sa negosyo at industriya; 
• Isama ang pag-aaral na nakabatay sa trabaho, mga kredensyal na kinikilala sa industriya, at maagang post-high school na mga pagkakataon kung saan posible at naaangkop; at 
• Ihanda ang mga mag-aaral para sa karagdagang edukasyon at/o trabaho.

Mga Programa ng Pag-aaral

Ang Kagawaran ng Edukasyon ng Estado ng Hawaiʻi ay mayroong 13 Career Pathway at Programa ng Pag-aaral:

Mga Kinakailangan sa Sertipiko ng Pagkilala ng Honors   

Bilang karagdagan sa pagtugon sa mga kinakailangan para sa diploma ng high school sa Hawaiʻi, dapat matugunan ng isang mag-aaral ang mga sumusunod na kinakailangan na may pinagsama-samang GPA na 3.0 at mas mataas: 

• Kumpletuhin ang dalawang kursong pagkakasunod-sunod sa isang aprubadong CTE Program o Program of Study.
• Makakuha ng B o mas mahusay sa bawat kurso ng dalawang kursong sequence.
• Matugunan o lumampas sa kahusayan sa isang Performance-Based Assessment para sa kaukulang Programa o Programa ng Pag-aaral.

Ang CTE Performance-Based Assessments (PBAs) ay sinusuri ang mga kakayahan ng mga mag-aaral na gamitin ang akademiko at teknikal na mga kasanayan at kaalaman na kanilang natutunan sa kanilang CTE Programs of Study. Ang PBA ay isinasagawa ng isang paaralan o ng isang distrito ng paaralan. Kasama sa PBA ang tatlong bahagi:

1. Teknikal na pagsulat.
2. Oral na pagtatanghal.
3. Pagtatasa ng pagganap.

Mga Pathway Advisory Council

Pinapayuhan ng mga miyembro ng Pathway Advisory Council (PAC) ang Departamento sa mga kasanayan, kaalaman, kasangkapan, teknolohiya at mga gawaing kailangan sa mga karera ngayon. Ang mga layunin ng PAC ay:

• Magbigay ng kadalubhasaan na partikular sa industriya upang ipaalam sa mga estudyante ang pag-aaral ng mga teknikal na kasanayan sa mga programa ng pag-aaral ng CTE at ang nauugnay na mga pamantayan sa industriya.
• Lumikha ng mga ugnayan sa pagitan ng industriya, high school at post-high school na edukasyon.
• Pahusayin ang mga karanasan sa industriya at teknikal na kasanayan ng mga tagapagturo ng CTE.
• Magbigay ng magkatuwang na mga pagkakataon para sa input at konsultasyon.

Mga Organisasyon ng Karera at Teknikal na Mag-aaral

Career and Technical Student Organizations (CTSOs) ay isang mahalagang bahagi ng CTE classroom curriculum at pagtuturo. Nagkakaroon sila ng kakayahang magtrabaho at mga kasanayan sa karera sa pamamagitan ng pag-akit sa mga mag-aaral sa mga inilapat na karanasan sa pag-aaral. 

Pinapahusay ng mga CTSO ang pag-aaral sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga pagkakataon para sa pagtuturo sa konteksto, pamumuno at personal na pag-unlad, at aplikasyon sa totoong mundo. Sa pamamagitan ng mga aktibidad, programa at mapagkumpitensyang kaganapan, tumutulong ang mga CTSO na gabayan ang mga mag-aaral sa pagpili ng landas sa karera o programa ng pag-aaral, at nagbibigay ng mga pagkakataon upang makuha ang mga kasanayan at kakayahan na kailangan upang maging matagumpay sa mga karerang iyon. Bilang karagdagan, ang mga mag-aaral ay may mga pagkakataon na humawak ng mga posisyon sa pamumuno sa lokal, estado at pambansang antas at dumalo sa mga kumperensya sa pagpapaunlad ng pamumuno upang makipag-ugnayan sa ibang mga mag-aaral at mga kasosyo sa negosyo at industriya.

Ang Kagawaran ng Edukasyon ng Estado ng Hawaiʻi ay kasalukuyang mayroong limang CTSO:

1. DECA
2. Mga Pinuno ng Pamilya, Karera at Komunidad ng America (FCCLA)
3. FFA (dating kilala bilang Future Farmers of America)
4. HOSA — Mga Propesyonal sa Pangkalusugan sa Hinaharap
5. SkillsUSA

Taunang Paunawa

Bago ang simula ng bawat taon ng pag-aaral, ang bawat mataas na paaralan na nag-aalok ng programa ng CTE ay dapat magpayo sa mga mag-aaral, magulang, empleyado at pangkalahatang publiko na ang lahat ng pagkakataong bokasyonal ay iaalok nang walang pagsasaalang-alang sa lahi, kulay, bansang pinagmulan, kasarian o kapansanan. Ito Taunang Paunawa (PDF) ay isinalin sa 14 na iba't ibang wika.

Mga Mapagkukunan na Kaugnay ng CTE

Ang mga sumusunod ay may kaugnayan sa pagpapatupad ng CTE: 

Pagsusulit ng RIASEC para sa Mga Landas sa Karera

Ang mga code ng RIASEC ay isang paraan ng pag-uuri ng mga tao ayon sa kanilang mga interes upang maitugma sila sa naaangkop na mga karera. Ang sistema ay binuo ni Dr. John L. Holland, isang akademikong psychologist. Ang teorya ni Dr. Holland ay nagmumungkahi na mayroong anim na malawak na lugar kung saan ang lahat ng mga karera ay maaaring uriin. Ang parehong anim na lugar ay maaaring gamitin upang ilarawan ang mga tao, ang kanilang mga personalidad at mga interes. Halimbawa, ang mga karerang "Building" ay ang mga may kinalaman sa pagtatrabaho sa mga kasangkapan o makinarya (hal., karpintero, mekaniko o piloto ng eroplano). Ang mga taong may mga interes sa gusali ay karaniwang gustong magtrabaho gamit ang kanilang mga kamay at lumikha ng isang nasasalat na produkto.
Maaaring gamitin ng mga paaralan at indibidwal ang Pagsusulit sa RIASEC (PDF) nang walang pahintulot mula sa Departamento, kung ginagamit nila ang mapagkukunan para sa mga layuning pang-edukasyon.

Mga Akademya ng Hawai'i

Mga Akademya ng Hawai'i magbigay ng sistematikong suporta upang matugunan ang bisyon at misyon ng HIDOE sa pamamagitan ng pagpapalawak ng Smaller Learning Communities (SLCs) sa Hawai'i upang ihanda ang lahat ng estudyante para sa kolehiyo at mga karera. Matuto nang higit pa tungkol sa mga miyembrong paaralan at ang mga tema ng career academy na idinisenyo sa paligid sa pamamagitan ng pag-click sa header.

Hawaiʻi Career Explorer

Hawaiʻi Career Explorer ay isang online na tool mula sa University of Hawai'i Community College System na nagbibigay ng impormasyon sa mga kredito, sertipiko at degree na magagamit na may kaugnayan sa iba't ibang karera.

Junior Reserve Officers' Training Corps (JROTC)

Ang Junior Reserve Officers' Training Corps (JROTC) ay isang apat na taong CTE elective program of instruction cost-shared ng US Army, Navy, Air Force at Marine Corps. Dalawang magkasunod na kursong JROTC ang nakakatugon sa CTE na dalawang-kredito na kinakailangan para sa isang diploma sa mataas na paaralan. 

Ang kurikulum ay idinisenyo upang ituro sa mga mag-aaral sa high school ang halaga ng pagkamamamayan, pamumuno, personal na responsibilidad at pagtutulungan ng magkakasama, habang itinatanim ang pagpapahalaga sa sarili, disiplina sa sarili at isang pakiramdam ng tagumpay. Ang mga kadete ng JROTC ay nakakakuha ng advanced na ranggo kapag nagpalista sa alinmang sangay ng militar, at mga advanced na pagkakataon para sa mga appointment ng federal/military academy at ROTC college scholarship. Ang mga kadete ay hindi magkakaroon ng anumang obligasyong militar kapag natapos ang programa.

Ang JROTC ay isang serbisyo sa ating bansa, dahil nagbibigay ito sa mga kadete ng motibasyon at kasanayan upang mapabuti ang physical fitness, manatiling drug free, mag-isip nang mapanuri at malikhain, epektibong makipag-usap, magtrabaho bilang isang miyembro ng koponan, magtapos sa high school, ituloy ang makabuluhang karera, at maging matagumpay na mamamayan. 

Para sa karagdagang impormasyon, makipag-ugnayan sa LTC (ret.) Edgar Rivera.