Ang State Performance Plan/Annual Performance Report (SPP/APR) nagtabang kanamo sa pagsubay ug pagpalambo sa edukasyon ug mga serbisyo nga gihatag sa mga estudyante nga adunay mga kakulangan sa tibuok Hawaiʻi. Pinaagi sa pag-focus sa mga importanteng bahin sama sa graduation rate, academic achievement ug access sa inclusive classrooms, kini nga plano nagsiguro nga ang mga estudyante nga adunay espesyal nga panginahanglan makadawat sa suporta nga ilang gikinahanglan aron molambo.
Sa pakigtambayayong sa mga pamilya, mga magtutudlo ug mga organisasyon sa komunidad, nagtinabangay kami sa paghimo og taas nga mga gilauman ug padayon nga pagpalambo sa mga resulta sa edukasyon. Ang imong feedback adunay hinungdanon nga papel niini nga proseso samtang kami naningkamot sa paghimo sa labing maayo nga posible nga mga palibot sa pagkat-on alang sa tanan nga mga estudyante.
Mga Indibidwal nga adunay Kakulangan sa Pagpauswag sa Edukasyon Act
Ang Individuals with Disabilities Education Improvement Act of 2004 (IDEA) nagkinahanglan sa matag estado sa paghimo ug State Performance Plan/Annual Performance Report (SPP/APR) nga nagtimbang-timbang sa mga paningkamot sa estado sa pagpatuman sa mga kinahanglanon ug katuyoan sa IDEA ug naghulagway kon sa unsang paagi pauswagon sa estado ang pagpatuman niini.
The SPP/APR includes 18 compliance and results indicators that measure student and family outcomes and other indicators that measure compliance with the requirements of the IDEA. For more information, please refer to the SPP/APR Indicator Cards (PDF) ug Federal Fiscal Year (FFY) FFY 2020-2025 Talaan sa Pagsukod (PDF). Matag tuig, ang SPP/APR gisumite sa Pebrero 1, ug ang mga estado kinahanglang magreport batok sa mga target sa ilang SPP/APR.
Ang Departamento nakigtambayayong sa panel sa advisory sa estado sa Hawai'i, ang Special Education Advisory Council (SEAC), ug uban pang mga kasosyo sa edukasyon ug komunidad aron matukod ang masukod ug higpit nga tinuig nga mga target sa pasundayag.
Lag Year Data
Ang ubang mga indikasyon naggamit sa datos gikan sa mga tuig sa wala pa ang tuig sa pagtaho, nga nailhan nga "lag year" nga datos. Pananglitan, ang Indicators 1, 2, ug 4 naggamit sa datos gikan sa 2021–22 nga school year para sa FFY 2022 APR tungod sa Peb. 1, 2024, samtang ang tanang ubang indicator naggamit ug data gikan sa 2022–23 school year.
Slippage
Kung ang pag-analisar sa datos, kung ang datos alang sa usa ka piho nga timailhan wala makab-ot ang giila nga target sa SPP ug nagkagrabe gikan sa miaging tuig labaw pa sa slippage nga pamatasan alang sa kana nga timailhan, nan ang datos nagpakita nga ang estado nakasinati sa pagkalusot sa kini nga timailhan. Ang datos nga nakolekta alang sa timailhan nagpakita nga ang estado wala maghimo sa gipaabot nga pag-uswag sa maong timailhan.
Mga Sulat sa Determinasyon, Naka-archive nga SPP/APR ug SSIP
IDEA Part B State Performance Plan / Annual Performance Report (SPP/APR)
Nauna nga mga Report
State Systemic Improvement Plan (SSIP)
Usa ka multi-year, makab-ot nga plano nga kabahin sa SPP/APR, Indicator 17, ug usa ka kinahanglanon para sa tanang estado ug teritoryo nga nakadawat ug pederal nga pundo para sa mga programa sa IDEA. Kini gituyo sa pagtabang sa mga estado sa pagpalig-on sa ilang mga imprastraktura sa pagsuporta sa lokal nga praktis ug sa paggamit sa data sa paghimo sa mga desisyon sa pagkab-ot sa mas maayo nga mga resulta alang sa mga estudyante nga adunay mga kakulangan.
Ang Pangunang mga Lakang (Kahanas ug Pag-uswag) sa HIDOE para sa SSIP mao ang:
Ang porsyento sa mga estudyante sa ikatulo ug ikaupat nga grado, inubanan sa mga eligibility nga mga kategoriya sa OHD, SLD, ug SoL, kinsa hanas sa Smarter Balanced Assessment (SBA) alang sa English language arts (ELA)/literacy; ug ang median growth percentile (MGP) sa mga estudyante sa ikaupat nga grado nga adunay mga kategorya sa eligibility sa OHD, SLD, ug SoL sa SBA alang sa ELA/literacy.
Nauna nga mga Report
Determinasyon sa Estado
- Ang Seksyon 616(d) sa IDEA nagkinahanglan sa USDOE/OSEP sa pagrepaso sa APR sa matag estado kada tuig. Base sa impormasyon nga gihatag sa APR, impormasyon nga nakuha pinaagi sa pagmonitor sa mga pagbisita, ug bisan unsang ubang impormasyon sa publiko, sa Hunyo 2023, ang USDOE/OSEP nag-isyu sa State Determinations para sa FFY 2021 SPP/APR.
- Determinasyon sa Hawai'i 2024 (Google Drive)
Nauna nga mga Report
2023 SPP/APR NGA IMPORMASYON UG FEEDBACK
Mga Kasosyo sa Edukasyon/Ginikanan/Komunidad nga Feedback
Ang sunod nga FFY 2023 isumite sa Peb. 1, 2025. Gusto sa Departamento nga makadawat ug feedback ug input sa mga target ug mga estratehiya sa pagpaayo aron mapauswag ang mga resulta sa edukasyon ug gamit para sa atong mga estudyante nga adunay mga kakulangan.
Sa pakigtambayayong sa SEAC ug sa Espesyal nga Parent Information Network (SPIN), ang Departamento nakamugna og mga infographics sa nagkalain-laing mga topiko ug programa sa espesyal nga edukasyon aron suportahan ang imong kahibalo ug pakiglambigit sa mga indicators sa SPP/APR.
2023 SPP/APR Indicator Impormasyon ug Feedback
Palihug paggahin ug panahon sa pagrepaso sa matag timailhan ug ihatag ang imong feedback pinaagi sa feedback form links sa ubos. Kung naa kay pangutana, palihug ayaw pagpanuko sa pagkontak sa Monitoring and Compliance Branch (MAC) pinaagi sa telepono sa (808) 307-3600. Ang imong input ug feedback bililhon, ug kami nagpaabut nga makadungog gikan kanimo.
Indicator Kinatibuk-ang Impormasyon: Bahin B FFY 2023 SPP/APR Indicator Measurement Table (PDF)
Factsheet ug Infographic: SPIN/MAC SPP/APR Infographics
Indicator 1: GRADUATION
Porsiyento sa mga kabatan-onan nga adunay Individualized Education Programs (IEPs) nga migawas sa espesyal nga edukasyon tungod sa pagtapos sa usa ka regular nga diploma sa high school.
Factsheet ug Infographic
Indicator 1 Fact Sheet (PDF)
Indicator 1 Infographic (PDF)
Indicator 1: Graduation – Marso 9, 2024 Presentation (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 1 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 2: DROPOUT
Porsiyento sa mga batan-on nga adunay mga IEP nga migawas sa espesyal nga edukasyon tungod sa pag-undang.
Factsheet ug Infographic
Indicator 2 Fact Sheet (Google Drive)
Indicator 2 Infographic (Google Drive)
Indicator 2: Dropout – Marso 9, 2024 Presentasyon (Google Drive)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 2 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 3: ASSESSMENT
Pag-apil ug paghimo sa mga bata nga adunay mga IEP sa tibuok estado nga mga pagtasa:
- Participation rate for children with IEPs.
- Proficiency rate for children with IEPs against grade level academic achievement standards.
- Proficiency rate for children with IEPs against alternate academic achievement standards.
- Gap in proficiency rates for children with IEPs and for all students against grade level academic achievement standards.
Factsheet ug Infographic
Indicator 3A: Factsheet (Google Doc)
Indicator 3B: Factsheet (Google Doc)
Indicator 3C: Factsheet (Google Doc)
Indicator 3D: Factsheet (Google Doc)
Indicator 3: Infographic (Google Doc)
Indicator 3: Participation and Performance of Children with IEPs on Statewide Assessments – December 3, 2024 Presentation (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 3 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 4: SUSPENSION/EXPULSION
Mga rate sa pagsuspinde ug pagpalagpot:
- Percent of local educational agencies (LEA) that have a significant discrepancy, as defined by the State, in the rate of suspensions and expulsions of greater than 10 days in a school year for children with IEPs and
- Percent of LEAs that have: (a) a significant discrepancy, as defined by the State, by race or ethnicity, in the rate of suspensions and expulsions of greater than 10 days in a school year for children with IEPs; and (b) policies, procedures or practices that contribute to the significant discrepancy, as defined by the State, and do not comply with requirements relating to the development and implementation of IEPs, the use of positive behavioral interventions and supports, and procedural safeguards.
Factsheet ug Infographic
Indicator 4: Fact Sheet
Indicator 4: Infographic
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 4: Feedback Form (Google Doc)
Indicator 5: EDUKASYON NGA KAPALIGIRAN — EDAD 5(K)–21
Porsiyento sa mga bata nga adunay mga IEP nga nag-edad og 5 nga na-enrol sa kindergarten ug nag-edad og 6 hangtod 21 nagserbisyo:
A. Sulod sa regular nga klase 80% o labaw pa sa adlaw;
B. Sulod sa regular nga klase ubos sa 40% sa adlaw; ug
C. Sa bulag nga mga eskwelahan, mga pasilidad sa puy-anan, o mga puy-anan sa balay/hospital.
Factsheet ug Infographic
Indicator 5: Fact Sheet (PDF)
Indicator 5: Infographic (PDF)
Indicator 5: School-Age Educational Environments December 3, 2024 Presentation (Google Doc)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 5 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 6: PRESCHOOL ENVIRONMENTS
Porsiyento sa mga bata nga adunay mga IEP nga nag-edad 3, 4 ug nag-edad 5 nga na-enrol sa usa ka programa sa preschool nga nagtungha sa usa ka:
- Regular early childhood program and receiving the majority of special education and related services in the regular early childhood program; and
- Separate special education class, separate school, or residential facility.
- Receiving special education and related services in the home.
Factsheet ug Infographic
Indicator 6: Fact Sheet (Google Doc)
Indicator 6: Infographic (Google Doc)
Indicators 6 & 7: Preschool Environments & Outcomes December 3, 2024 Presentation (Google Doc)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 6: Feedback Form (Google Doc)
Indicator 7: PRESCHOOL OUTCOMES
Porsiyento sa mga bata sa preschool nga nag-edad 3 hangtod 5 nga adunay mga IEP nga nagpakita nga milambo:
- Positive social-emotional skills (including social relationships);
- Acquisition and use of knowledge and skills (including early language/ communication and early literacy); and
- Use of appropriate behaviors to meet their needs.
Factsheet ug Infographic
Indicator 7: Infographic (Google Doc)
Indicator 7A: Fact Sheet (Google Doc)
Indicator 7B: Fact Sheet (Google Doc)
Indicator 7C: Fact Sheet (Google Doc)
Indicators 6 & 7: Preschool Environments & Outcomes December 3, 2024 Presentation (Google Doc)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 7: Feedback Form (Google Doc)
Indicator 8: PARENT INVOLVEMENT
Porsiyento sa mga ginikanan nga adunay anak nga nakadawat ug mga serbisyo sa espesyal nga edukasyon nga nagtaho nga ang mga eskwelahan nagpadali sa pag-apil sa ginikanan isip paagi sa pagpauswag sa mga serbisyo ug mga resulta alang sa mga bata nga adunay mga kakulangan.
Factsheet ug Infographic
Indicator 8: Fact Sheet (Google Doc)
Indicator 8 Infographic (Google Doc)
Indicator 8: Parent Involvement December 3, 2024 Presentation (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 8: Feedback Form (Google Doc)
Indicator 9: DISPROPORTIONATE REPRESENTATION
Percent of districts with disproportionate representation of racial and ethnic groups in special education and related services that is the result of inappropriate identification.
Factsheet
Indicators 9 & 10 Fact Sheet (Google Doc)
Indicators 9 & 10: Disproportionate Representation & Disproportionate Representation in Specific Disability Categories December 3, 2024 Presentation (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Base sa longhitudinal data, ang Departamento walay Disproportionate Representation sa rasa ug etnikong mga grupo isip resulta sa dili angay nga pag-ila; busa, walay feedback nga nakolekta.
Indicator 10: DISPROPORTIONATE REPRESENTATION IN SPECIFIC DISABILITY CATEGORIES
Percent of districts with disproportionate representation of racial and ethnic groups in specific disability categories that is the result of inappropriate identification.
Factsheet
Indicators 9 & 10 Fact Sheet (Google Doc)
Indicators 9 & 10: Disproportionate Representation & Disproportionate Representation in Specific Disability Categories December 3, 2024 Presentation (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Base sa longhitudinal data, ang Departamento walay Disproportionate Representation sa rasa ug etnikong mga grupo isip resulta sa dili angay nga pag-ila; busa, walay feedback nga nakolekta.
Indicator 11: CHILD FIND
Porsiyento sa mga bata nga gi-evaluate sulod sa 60 ka adlaw sa pagdawat sa pagtugot sa ginikanan para sa inisyal nga ebalwasyon o, kung ang Estado nag-establisar og timeframe diin ang evaluation kinahanglang ipahigayon, sulod nianang timeframe.
Factsheet
Indicator 11 Fact Sheet (Google Doc)
Indicator 11: Child Find December 3, 2024 Presentation (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 11 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 12: EARLY CHILDHOOD TRANSITION
Porsiyento sa mga bata nga gi-refer sa Part C sa wala pa ang edad 3, kinsa nakit-an nga angayan alang sa Part B, ug kinsa adunay IEP nga naugmad ug gipatuman sa ilang ikatulo nga adlawng natawhan.
Factsheet
Indicator 12: Fact Sheet (Google Doc)
Indicator 12: Early Childhood Transition December 3, 2024 Presentation (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 12: Feedback Form (Google Doc)
Indicator 13: SECONDARY TRANSITION
Porsiyento sa mga batan-on nga adunay mga IEP nga nag-edad og 16 pataas nga adunay IEP nga naglakip sa tukma nga masukod nga mga tumong sa postecondary nga kada tuig gi-update ug gibase sa usa ka tukma sa edad nga transition assessment, mga serbisyo sa transisyon, lakip na ang mga kurso sa pagtuon, nga makatarunganon nga makapahimo sa estudyante sa pagkab-ot niadtong mga tumong human sa sekondarya, ug tinuig nga mga tumong sa IEP nga may kalabutan sa mga panginahanglan sa mga serbisyo sa transisyon sa estudyante. Kinahanglan usab nga adunay ebidensya nga ang estudyante giimbitar sa miting sa IEP Team diin hisgutan ang mga serbisyo sa transisyon ug ebidensya nga, kung angay, usa ka representante sa bisan unsang nag-apil nga ahensya nga lagmit nga responsable sa paghatag o pagbayad alang sa mga serbisyo sa transisyon, lakip, kung angay, mga serbisyo sa pagbalhin sa wala pa ang trabaho, giimbitahan sa miting sa IEP Team nga adunay una nga pagtugot sa ginikanan o estudyante nga nakaabut sa edad sa kadaghanan.
Factsheet ug Infographic
Indicator 13: Fact Sheet (Google Doc)
Indicator 13: Infographic (Google Doc)
Indicator 13 & 14 Secondary Transition & Post-School Outcomes Survey, December 3, 2023 Presentation (Google Doc)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 13 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 14: POST-SCHOOL OUTCOMES
Porsiyento sa mga batan-on nga wala na sa sekondarya, adunay mga IEP nga epektibo sa panahon nga sila mibiya sa eskwelahan, ug sila:
- Enrolled in higher education within one year of leaving high school.
- Enrolled in higher education or competitively employed within one year of leaving high school.
- Enrolled in higher education or in some other postsecondary education or training program, or competitively employed or in some other employment within one year of leaving high school.
Factsheet ug Infographic
Indicator 14: Fact Sheet (Google Doc)
Indicator 14: Infographic (Google Doc)
Indicator 13 & 14: Secondary Transition & Post-School Outcomes Survey, December 3, 2023 Presentation (Google Doc)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 14: Feedback Form (Google Doc)
Indicator 15: RESOLUTION SESSIONS
Porsiyento sa mga hangyo sa pagdungog nga miadto sa mga sesyon sa resolusyon nga nasulbad pinaagi sa mga kasabutan sa paghusay sa sesyon sa resolusyon.
Factsheet
Indicator 15: Fact Sheet (Google Doc)
Indicator 15: Resolution Sessions December 3, 2024 Presentation (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 15: Feedback Form (Google Doc)
Indicator 16: MEDIATION
Porsiyento sa mga pagpataliwala nga gihimo nga miresulta sa mga kasabutan sa pagpataliwala.
Factsheet
Indicator 16: Fact Sheet (Google Doc)
Indicator 16: Mediation December 3, 2024 Presentation (PDF)
Special Education Mediation Informational Flyer (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 16: Feedback Form (Google Doc)
Indicator 17: STATE SYSTEMIC IMPROVEMENT PLAN
SPP/APR includes a comprehensive, ambitious, yet achievable multi-year SSIP with stakeholder engagement in all phases to improve results for children with disabilities.
Factsheet
Indicator 17: Fact Sheet (Google Doc)
Indicator 17 Infographic (Google Doc)
Indicator 17: SSIP – December 3, 2024 Presentation (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 17: Feedback Form (Google Doc)
2022 SPP/APR NGA IMPORMASYON UG FEEDBACK
Mga Kasosyo sa Edukasyon/Ginikanan/Komunidad nga Feedback
Ang sunod nga FFY 2022 isumite sa Peb. 1, 2024. Ang Departamento gusto nga makadawat og feedback ug input sa mga target ug mga estratehiya sa pagpaayo aron mapauswag ang mga resulta sa edukasyon ug functional para sa atong mga estudyante nga adunay mga kakulangan.
Sa pakigtambayayong sa SEAC ug sa Espesyal nga Parent Information Network (SPIN), ang Departamento nakamugna og mga infographics sa nagkalain-laing mga topiko ug programa sa espesyal nga edukasyon aron suportahan ang imong kahibalo ug pakiglambigit sa mga indicators sa SPP/APR.
Virtual Meeting sa Edukasyon/Mga Kasosyo sa Komunidad (PDF)
Biyernes, Disyembre 8, 2023 — 9:00 am–12:00 pm
Giabiabi ka namo sa pag-apil kanamo sa Biyernes, Disyembre 8, 2023, para sa among tinuig nga State Performance Plan/Annual Performance Report (SPP/APR) Educational/Community Partners Engagement Meeting nga gi-co-host sa Special Education Advisory Council (SEAC) ug sa Hawai'i State Department of Education (Department). Kini nga miting nagrepresentar sa usa ka dakong pasalig sa SEAC, HIDOE, ug uban pang mga hingtungdan sa espesyal nga edukasyon nga adunay aktibong papel sa sistema sa pagkamay-tulubagon sa Hawai'i ubos sa Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). Ang miting ipahigayon halos gikan sa 9:00 am hangtod 12:00 pm. ug maglakip sa mga grupo sa diskusyon nga naka-focus sa napulo sa labing epektibo nga mga timailhan nga nag-impluwensya sa kalampusan alang sa among populasyon sa estudyante sa espesyal nga edukasyon. Ang mga grupo magrepaso sa kasamtangan nga datos, maghisgot kung ang mga target nga gitakda duha ka tuig ang milabay tukma, ug maghatag og feedback sa mga kalihokan sa pagpalambo.
Mubo nga sulat: Ang impormasyon sa demograpiko gikolekta aron ipakita sa Opisina sa Espesyal nga Edukasyon nga mga Programa (OSEP) ang halapad nga pag-apil sa kasosyo sa edukasyon/komunidad.
Para makaapil, palihog kompletoha ang SPP/APR Educational/Community Partner Engagement Meeting Form, diin mahimo nimong ipakita ang imong mga gusto sa pag-apil sa usa ka grupo sa panaghisgot. Usa ka link sa Zoom meeting ang ihatag kanimo kung nakarehistro ka na.
Katingbanan sa Breakout Session
Aron marepaso ang usa ka summary sa mga nota para sa matag breakout session, palihog tan-awa sa ubos.
- Grupo 1: Graduwasyon; Dropout & Educational Environments (Google Drive)
- Grupo 2: Mga Pagsusi sa Estado (Google Drive)
- Grupo 3: Mga Kalibutan sa Preschool ug Mga Resulta sa Preschool (Google Drive)
- Grupo 4: Pag-apil sa Ginikanan (Google Drive)
- Grupo 5: Secondary Transition & Postschool Resulta (Google Drive)
- Grupo 6: State Systemic Improvement Plan (SSIP) (Google Drive)
2022 SPP/APR Indicator Impormasyon ug Feedback
Palihug paggahin ug panahon sa pagrepaso sa matag timailhan ug ihatag ang imong feedback pinaagi sa Feedback Form links sa ubos. Kung aduna kay pangutana, palihug ayaw pagpanuko sa pagkontak sa Monitoring and Compliance Branch pinaagi sa telepono sa (808) 307-3600. Ang imong input ug feedback bililhon, ug kami nagpaabut nga makadungog gikan kanimo.
Indicator Kinatibuk-ang Impormasyon: Part B SPP/APR Indicator Measurement Table (PDF)
Factsheet ug Infographic: SPIN SPP/APR Newsletter – Disyembre 2023 (PDF)
Indicator 1: Graduwasyon
Porsiyento sa mga kabatan-onan nga adunay Individualized Education Programs (IEPs) nga migawas sa espesyal nga edukasyon tungod sa pagtapos sa usa ka regular nga diploma sa high school.
Factsheet ug Infographic
Indicator 1 Factsheet (PDF)
Indicator 1 Infographic (PDF)
Indicator 1: Graduation — Disyembre 8, 2023 Presentation (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 1 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 2: Pag-dropout
Porsiyento sa mga batan-on nga adunay mga IEP nga migawas sa espesyal nga edukasyon tungod sa pag-undang.
Factsheet ug Infographic
Indicator 2 Factsheet
Indicator 2 Infographic
Indicator 2: Dropout – Disyembre 8, 2023 Presentasyon
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 2 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 3: Pagsusi
Pag-apil ug paghimo sa mga bata nga adunay mga IEP sa tibuok estado nga mga pagtasa:
A. Rate sa pag-apil alang sa mga bata nga adunay mga IEP.
B. Proficiency rate para sa mga bata nga adunay IEPs batok sa grade level academic achievement standards.
C. Proficiency rate para sa mga bata nga adunay IEPs batok sa alternatibong academic achievement standards.
D. Gap sa proficiency rates para sa mga bata nga adunay IEPs ug para sa tanang estudyante batok sa grade level academic achievement standards.
Factsheet ug Infographic
Indicator 3A Factsheet
Indicator 3B Factsheet
Indicator 3C Factsheet
Indicator 3D Factsheet
Indicator 3A-D Infographic
Indicator 3: Pag-apil ug Pagpasundayag sa mga Bata nga adunay mga IEP sa Statewide Assessment – Disyembre 8, 2023 Presentasyon
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 3 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 4: Suspension/Expulsion
Mga rate sa pagsuspinde ug pagpalagpot:
A. Porsiyento sa mga lokal nga ahensya sa edukasyon (LEA) nga adunay dakong kalainan, sumala sa gipasabot sa Estado, sa gidaghanon sa mga pagsuspenso ug pagpalagpot nga labaw sa 10 ka adlaw sa usa ka tuig sa pagtungha alang sa mga bata nga adunay mga IEP ug
B. Porsiyento sa mga LEA nga adunay: (a) usa ka mahinungdanong kalainan, sumala sa gihubit sa Estado, sa kaliwat o etnisidad, sa gidaghanon sa mga pagsuspenso ug pagpalagpot nga labaw sa 10 ka adlaw sa usa ka tuig sa pagtungha alang sa mga bata nga adunay mga IEP; ug (b) mga polisiya, mga pamaagi o mga binuhatan nga makatampo sa mahinungdanong kalainan, ingon nga gihubit sa Estado, ug wala motuman sa mga kinahanglanon nga may kalabutan sa pagpalambo ug pagpatuman sa IEPs, ang paggamit sa positibo nga pamatasan interbensyon ug mga suporta, ug pamaagi sa pagpanalipod.
Factsheet ug Infographic
Indicator 4 Factsheet
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 4 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 5: Edukasyon nga Kalibutan
Porsiyento sa mga bata nga adunay mga IEP nga nag-edad og 5 nga na-enrol sa kindergarten ug nag-edad og 6 hangtod 21 nagserbisyo:
A. Sulod sa regular nga klase 80% o labaw pa sa adlaw;
B. Sulod sa regular nga klase ubos sa 40% sa adlaw; ug
C. Sa bulag nga mga eskwelahan, mga pasilidad sa puy-anan, o mga puy-anan sa balay/hospital.
Factsheet ug Infographic
Indicator 5 Factsheet
Indicator 5 Infographic
Indicator 5: Mga Kalibutan sa Edukasyon nga Edad-Eskwelahan — Disyembre 8, 2023 Presentasyon
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 5 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 6: Mga Kalibutan sa Preschool
Porsiyento sa mga bata nga adunay mga IEP nga nag-edad og 3, 4, ug nag-edad og 5 nga na-enrol sa usa ka programa sa preschool nga nagtungha sa usa ka:
A. Regular nga programa sa sayo nga pagkabata ug pagdawat sa kadaghanan sa espesyal nga edukasyon ug mga may kalabutan nga serbisyo sa regular nga programa sa pagkabata; ug
B. Separado nga klase sa espesyal nga edukasyon, separadong eskwelahan o pasilidad sa puy-anan.
C. Pagdawat ug espesyal nga edukasyon ug may kalabutan nga mga serbisyo diha sa panimalay.
Factsheet ug Infographic
Indicator 6 Factsheet
Indicator 6 Infographic
Indicator 6: Preschool Environments — Disyembre 8, 2023 Presentasyon
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 6 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 7: Mga Resulta sa Preschool
Porsiyento sa mga bata sa preschool nga nag-edad 3 hangtod 5 nga adunay mga IEP nga nagpakita nga milambo:
A. Positibo nga sosyal-emosyonal nga kahanas (lakip ang sosyal nga relasyon);
B. Pagbaton ug paggamit sa kahibalo ug kahanas (lakip ang sayo nga pinulongan/komunikasyon ug sayo nga literasiya); ug
C. Paggamit sa angay nga pamatasan aron matubag ang ilang mga panginahanglan.
Factsheet ug Infographic
Indicator 7A Factsheet
Indicator 7B Factsheet
Indicator 7C Factsheet
Indicator 7 Infographic
Indicator 7: Mga Resulta sa Preschool — Disyembre 8, 2023 Presentasyon
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 7 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 8: Pag-apil sa Ginikanan
Porsiyento sa mga ginikanan nga adunay anak nga nakadawat ug mga serbisyo sa espesyal nga edukasyon nga nagtaho nga ang mga eskwelahan nagpadali sa pag-apil sa ginikanan isip paagi sa pagpauswag sa mga serbisyo ug mga resulta alang sa mga bata nga adunay mga kakulangan.
Factsheet ug Infographic
Indicator 8 Factsheet (PDF)
Indicator 8 Infographic (PDF)
Indicator 8: Pag-apil sa Ginikanan — Disyembre 8, 2023 Presentasyon (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 8 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 9: Dili katimbang nga Representasyon & Indicator 10: Dili katimbang nga Representasyon sa Piho nga mga Kategorya sa Kapansanan
Indicator 9: Porsiyento sa mga distrito nga adunay dili katumbas nga representasyon sa mga grupo sa rasa ug etniko sa espesyal nga edukasyon ug mga serbisyo nga may kalabutan nga resulta sa dili angay nga pag-ila.
Indicator 10: Porsiyento sa mga bata nga gi-evaluate sulod sa 60 ka adlaw sa pagkadawat sa pagtugot sa ginikanan para sa inisyal nga ebalwasyon o, kung ang Estado nag-establisar og timeframe diin ang evaluation kinahanglang ipahigayon, sulod nianang timeframe.
Factsheet ug Infographic
Indicators 9 ug 10 Factsheet (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Base sa longhitudinal data, ang Departamento walay Disproportionate Representation sa rasa ug etnikong mga grupo isip resulta sa dili angay nga pag-ila; busa, walay feedback nga nakolekta.
Indicator 11: Pagpangita sa Bata
Porsiyento sa mga bata nga gi-evaluate sulod sa 60 ka adlaw sa pagdawat sa pagtugot sa ginikanan para sa inisyal nga ebalwasyon o, kung ang Estado nag-establisar og timeframe diin ang evaluation kinahanglang ipahigayon, sulod nianang timeframe.
Factsheet ug Infographic
Indicator 11 Factsheet (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 11 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 12: Transisyon sa Sayong Kabataan
Porsiyento sa mga bata nga gi-refer sa Part C sa wala pa ang edad 3, kinsa nakit-an nga angayan alang sa Part B, ug kinsa adunay IEP nga naugmad ug gipatuman sa ilang ikatulo nga adlawng natawhan.
Factsheet ug Infographic
Indicator 12 Factsheet (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 12 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 13: Ikaduhang Transisyon
Porsiyento sa mga batan-on nga adunay mga IEP nga nag-edad og 16 pataas nga adunay IEP nga naglakip sa tukma nga masukod nga mga tumong sa postecondary nga kada tuig gi-update ug gibase sa usa ka tukma sa edad nga transition assessment, mga serbisyo sa transisyon, lakip na ang mga kurso sa pagtuon, nga makatarunganon nga makapahimo sa estudyante sa pagkab-ot niadtong mga tumong human sa sekondarya, ug tinuig nga mga tumong sa IEP nga may kalabutan sa mga panginahanglan sa mga serbisyo sa transisyon sa estudyante. Kinahanglan usab nga adunay ebidensya nga ang estudyante giimbitar sa miting sa IEP Team diin hisgutan ang mga serbisyo sa transisyon ug ebidensya nga, kung angay, usa ka representante sa bisan unsang nag-apil nga ahensya nga lagmit nga responsable sa paghatag o pagbayad alang sa mga serbisyo sa transisyon, lakip, kung angay, mga serbisyo sa pagbalhin sa wala pa ang trabaho, giimbitahan sa miting sa IEP Team nga adunay una nga pagtugot sa ginikanan o estudyante nga nakaabut sa edad sa kadaghanan.
Factsheet ug Infographic
Indicator 13 Factsheet (PDF)
Indicator 13 Infographic (PDF)
Indicator 13: Secondary Transition — Disyembre 8, 2023 Presentation (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 13 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 14: Mga Resulta sa Human sa Eskwelahan
Porsiyento sa mga batan-on nga wala na sa sekondarya, adunay mga IEP nga epektibo sa panahon nga sila mibiya sa eskwelahan, ug sila:
A. Naka-enrol sa mas taas nga edukasyon sulod sa usa ka tuig pagkahuman sa high school.
B. Nagpalista sa mas taas nga edukasyon o nakigkompetensya nga nagtrabaho sulod sa usa ka tuig sa pagbiya sa high school.
C. Naka-enrol sa mas taas nga edukasyon o sa ubang postecondary nga edukasyon o programa sa pagbansay, o nakigkompetensya nga nagtrabaho o sa ubang trabaho sulod sa usa ka tuig sa pagbiya sa high school.
Factsheet ug Infographic
Indicator 14 Factsheet (PDF)
Indicator 14 Infographic (PDF)
Indicator 14: Mga Resulta sa Pagtapos sa Eskwelahan — Disyembre 8, 2023 Presentasyon (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 14 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 15: Mga Sesyon sa Resolusyon
Porsiyento sa mga batan-on nga wala na sa sekondarya, adunay mga IEP nga epektibo sa panahon nga sila mibiya sa eskwelahan, ug sila:
Porsiyento sa mga hangyo sa pagdungog nga miadto sa mga sesyon sa resolusyon nga nasulbad pinaagi sa mga kasabutan sa paghusay sa sesyon sa resolusyon.
Factsheet ug Infographic
Indicator 15 Factsheet (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 15 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 16: Pagpataliwala
Porsiyento sa mga pagpataliwala nga gihimo nga miresulta sa mga kasabutan sa pagpataliwala.
Factsheet ug Infographic
Indicator 16 Factsheet (PDF)
Espesyal nga Edukasyon Mediation Informational Flyer (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 16 Feedback Form (Google Doc)
Indicator 17: Plano sa Pagpauswag sa Sistema sa Estado
SPP/APR naglakip sa komprehensibo, ambisyoso, apan makab-ot multi-tuig nga SSIP, uban sa stakeholder engagement sa tanan nga mga hugna, alang sa pagpalambo sa mga resulta alang sa mga bata nga adunay mga kakulangan.
Factsheet ug Infographic
Indicator 17 Factsheet (PDF)
Indicator 17 Infographic (PDF)
Indicator 17: SSIP — Disyembre 8, 2023 Presentasyon (PDF)
Ihatag ang Imong Feedback
Indicator 17 Feedback Form (Google Doc)
2021 SPP/APR INFORMATION AND FEEDBACK
Mga Miting sa Kasosyo sa Edukasyon
Usa ka State Performance Plan/Annual Performance Report (SPP/APR) Stakeholder Engagement Meeting gi-co-host sa HIDOE ug sa Special Education Advisory Council (SEAC) niadtong Dis. Mga indikasyon sa SPP/APR.
I-klik ang mga link sa ubos para sa PDF sa mga slide:
- State Systemic Improvement Plan (SSIP) – Kalamposan sa Pagbasa sa Ikatulo ug Ika-upat nga Grader (PDF)
- FY 2021 Stakeholder Engagement Meeting General Overview (PDF)
- Graduation, Dropout ug Suspension & Expulsion Rates (PDF)
- Statewide Assessment (PDF)
- Edad sa Eskwelahan (5-21) Mga Kalibutan sa Edukasyon ug Pag-apil sa Ginikanan (PDF)
- Preschool Educational Environment ug Preschool Resulta (PDF)
- Mga Resulta sa Pagtapos sa Eskwelahan (PDF)