Departamento sa Edukasyon sa Estado sa Hawaiʻi

Ka ʻOihana Hoʻonaʻauao o ke Aupuni Hawaiʻi

Nā Hopena Aʻo (HĀ)

Ang Nā Hopena A'o (HĀ) usa ka balangkas sa tibuok Departamento aron mapalambo ang mga kahanas, pamatasan ug disposisyon nga makapahinumdom sa talagsaon nga konteksto sa Hawaiʻi, ug aron pasidunggan ang mga kalidad ug mithi sa lumad nga pinulongan ug kultura sa Hawaiʻi.

Background

Niadtong 2013 si kanhi Board of Education member Cheryl Lupenui nagtigom sa nagkalain-laing komunidad ug mga representante sa HIDOE aron moapil sa audit ug redraft sa BOE Policy 4000, General Learner Outcomes. Isip resulta sa proseso, gihimo ang mga rekomendasyon nga biyaan ang Policy 4000, ug maghimo hinuon ug bag-ong matang sa polisiya. Kining bag-ong polisiya, ang E-3 (nga nagpasabot sa Ends Policy 3), maghatag ug framework para sa Departamento sa pagpalambo sa iyang mga empleyado ug mga estudyante sa mga kahanas, pamatasan ug disposisyon nga makapahinumdom sa talagsaong konteksto sa Hawaiʻi ug sa pagpasidungog sa mga kalidad ug mithi sa lumad nga pinulongan ug kultura sa Hawaiʻi. Niadtong Hunyo 2015 ang polisiya giaprobahan sa BOE.

Polisiya E-3: Nā Hopena A'o (HĀ)​

Ang Nā Hopena A'o (“HĀ”) usa ka gambalay sa mga resulta nga nagpakita sa kinauyokan nga mithi ug pagtuo sa Departamento sa Edukasyon sa paglihok sa tibuok sistema sa edukasyonal nga publiko sa Hawai'i. Ang Departamento sa Edukasyon nagtinabangay isip usa ka sistema nga naglakip sa tanan sa mas lapad nga komunidad aron sa pagpalambo sa mga katakus nga makapalig-on sa pagbati sa pagkasakop, responsibilidad, pagkamaayo, gugma, hingpit nga kaayohan ug Hawai'i ("BREATH") sa atong kaugalingon, mga estudyante ug uban pa. Uban sa pundasyon sa Hawaiian nga mga mithi, pinulongan, kultura ug kasaysayan, ang HĀ nagpakita sa pagkatalagsaon sa Hawai'i ug makahuluganon sa tanang dapit sa pagkat-on. Ang HĀ nagsuporta sa usa ka holistic nga proseso sa pagkat-on nga adunay unibersal nga pagdani ug aplikasyon aron sa paggiya sa mga estudyante ug mga lider sa tibuok komunidad sa eskwelahan.

Ang mosunod nga giya nga mga prinsipyo kinahanglang manguna sa tanang paningkamot sa paggamit sa HĀ isip komprehensibo nga balangkas sa resulta:

  • Ang tanan nga unom ka mga resulta nagsalig sa usag usa ug dili kinahanglan gamiton nga gilain.
  • Ang mga sistema sa pagsuporta ug angay nga mga kapanguhaan kinahanglan nga anaa alang sa malampuson ug mahunahunaon nga pagpatuman.
  • Ang pagplano ug pagpangandam kinahanglang inklusibo, kolektibo ug sa takdang panahon nga sensitibo sa mga panginahanglan sa mga eskwelahan ug sa ilang mga komunidad.
  • Ang kasamtangang mga pananglitan sa HĀ sa praktis mahimong makuha isip tinubdan sa kahanas.
  • Ang tanang miyembro sa komunidad sa eskwelahan nakigbahin sa pagpangulo sa HĀ.

Rationale:

Ang katuyoan sa kini nga palisiya mao ang paghatag usa ka komprehensibo nga balangkas sa mga sangputanan nga magamit sa mga nagpalambo sa kalampusan sa akademya, kinaiya, pisikal ug sosyal-emosyonal nga kaayohan sa tanan namong mga estudyante sa tibuuk nga potensyal.

Ang pilosopiya sa HĀ

Ang unom ka resulta sa HĀ adunay mga mithi nga unibersal sa tanang kultura. Ang pag-edukar sa mga estudyante sa usa ka palibot sa HĀ makadugang og bili ug makapalig-on sa matag usa ug matag tawo nga moapil sa dagan sa usa ka panaw sa pagkat-on. Ang mga magtutudlo ug kawani sa departamento kinahanglan usab nga mga modelo sa pamatasan nga nagdirekta sa mga estudyante kung unsa ang hitsura niini nga mga sangputanan sa praktis. Kadtong natandog sa mga tumong ug intensyon sa HĀ gidasig sa paggamit niini sa ilang adlaw-adlaw nga praktis. Ang Opisina sa Edukasyon sa Hawaiian nag-abiabi sa bisan unsang moʻolelo (mga istorya) sa labing maayong mga gawi ug mga kalampusan nga gusto nimong ipaambit.

Pangunang mga kapanguhaan

Mahitungod sa