{"id":84,"date":"2025-03-27T13:25:52","date_gmt":"2025-03-27T23:25:52","guid":{"rendered":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/?page_id=84"},"modified":"2026-01-12T12:40:37","modified_gmt":"2026-01-12T22:40:37","slug":"anti-bullying","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/tl\/student-programs\/anti-bullying\/","title":{"rendered":"Anti-Bullying"},"content":{"rendered":"

Our Hawai\u02bbi public schools believe every student deserves a safe, respectful learning environment\u2014both in school and online. Bullying, in any form, undermines the well-being and success of students. That\u2019s why we are committed to empowering students, families and communities with tools and resources to prevent and address bullying. From proactive prevention programs to easy-to-use reporting tools like the Magsalita Ngayon HIDOE app<\/a><\/em>, nakikipagtulungan kami sa aming mga komunidad upang itaguyod ang isang kultura ng paggalang, responsibilidad at empatiya. Sama-sama, masisiguro nating ang bawat mag-aaral ay nakadarama ng suporta at ligtas, upang sila ay umunlad sa akademiko at emosyonal.<\/p>\n\n\n\n

\"Two<\/figure>\n\n\n\n

Ano ang Bullying?<\/h2>\n\n\n\n

Ang pananakot ay isang seryosong isyu na nakakaapekto sa mga mag-aaral sa lahat ng edad at pinagmulan. Bagama't maraming uri ng pananakot, tututuon tayo sa dalawang pangunahing kategorya: pananakot at cyberbullying. Ang pag-unawa sa dalawang uri na ito ay mahalaga upang lahat tayo ay magtulungan upang lumikha ng isang mas ligtas at mas magalang na kapaligiran ng paaralan.<\/p>\n\n\n\n

\u201cBullying\u201d<\/strong>\u2014anumang nakasulat, berbal, graphic, o pisikal na kilos na nananakit, pumipinsala, humihiya o nananakot sa isang mag-aaral, kabilang ang mga may protektadong katayuan sa klase, na sapat na malubha, patuloy, o laganap na lumilikha ng nakakatakot, nagbabanta, o mapang-abusong kapaligiran sa edukasyon.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCyberbullying\u201d<\/strong>\u2014mga kilos na ipinadala sa elektronikong paraan, kabilang ang ngunit hindi limitado sa mga ipinadala sa pamamagitan ng Internet, cell phone, o iba pang wireless na hand-held device na pinasimulan ng isang mag-aaral patungo sa isa pang estudyante o empleyado ng departamento na nananakit, nananakit, humihiya, o nananakot sa estudyante o empleyado; at sapat na malubha, patuloy o malaganap, na lumilikha ito ng nakakatakot, nagbabanta, o mapang-abusong kapaligirang pang-edukasyon. Maaaring mangyari ang cyberbullying:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Sa campus, o iba pang lugar ng departamento, sa transportasyon ng departamento, o sa panahon ng aktibidad o kaganapan na inisponsor ng departamento sa loob o labas ng ari-arian ng paaralan;<\/li>\n\n\n\n
  2. Sa pamamagitan ng isang sistema ng data ng departamento na walang awtorisadong komunikasyon ng departamento; o<\/li>\n\n\n\n
  3. Sa pamamagitan ng isang network ng computer sa labas ng campus, kung ang pag-uugali ay nakakaapekto sa kapaligiran ng edukasyon.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Bukod pa rito, ang cyberbullying ay maaari ding batay sa protektadong klase ng isang tao, kabilang ngunit hindi limitado sa, lahi, kulay, relihiyon, kasarian, oryentasyong sekswal, pagkakakilanlan ng kasarian, pagpapahayag ng kasarian, edad, bansang pinagmulan, ninuno, kapansanan, pisikal na hitsura at katangian ng isang tao, at socio-economic status ang cyberbullying. <\/p>\n\n\n\n

    pamamahala ng pananakot<\/h2>\n\n\n\n

    Ang Bullying ay isang Isyu sa Komunidad<\/h3>\n\n\n\n

    Ang bullying ay sa ating lahat. <\/em><\/strong>Maaaring tugunan ng mga kawani ng paaralan ang mga insidente at suportahan ang mga mag-aaral sa paaralan, ngunit hindi nila mapipigilan ang pambu-bully\u2014sa lahat ng anyo nito, at sa lahat ng lugar kung saan ito nangyayari\u2014nang mag-isa. Ang mga pamilya, mag-aaral, at komunidad ay may tungkuling dapat gampanan upang magpatibay at magsulong ng kultura ng paggalang, pananagutan at katatagan.<\/p>\n\n\n\n

    Hinihimok namin ang mga pamilya na makipag-usap sa kanilang mga anak tungkol sa pagiging magalang at makiramay sa iba, kabilang ang mga iba sa kanilang sarili. Sa ating mga paaralan, nililinang natin ang mga katangiang ito bilang bahagi ng N\u0101 Hopena A\u02bbo<\/a>, panlipunan-emosyonal na pag-aaral, at iba pang pagsisikap. Habang ang pananakot ay maaaring mangyari sa sinuman, ang mga mag-aaral ay maaari ding ma-target dahil sa lahi, katayuan sa sosyo-ekonomiko, oryentasyong sekswal, pagkakakilanlan ng kasarian, mga kapansanan sa pag-aaral at iba pang mga katangian; isang paglabag sa mga batas sa karapatang sibil<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

    Makakatulong ang mga diskarte sa buong komunidad na kilalanin at suportahan ang mga batang binu-bully, i-redirect ang pag-uugali ng mga batang nang-aapi, at baguhin ang mga ugali ng mga nasa hustong gulang at kabataan na kinukunsinti ang mga pag-uugali ng pananakot sa mga peer group, paaralan, pamilya at komunidad.<\/p>\n\n\n\n

    Ang Ating Tugon sa Bullying<\/h3>\n\n\n\n
      \n
    1. Pag-iwas:<\/strong> Ang lahat ng mga paaralan ay namuhunan sa pagbuo ng isang positibong kultura at klima ng paaralan upang hikayatin ang lahat ng mga mag-aaral na maging magalang at makiramay. Upang matugunan ang mga pag-uugali ng pananakot maaaring ipinapatupad ng mga paaralan ang isa o higit pa sa mga sumusunod:\n