{"id":84,"date":"2025-03-27T13:25:52","date_gmt":"2025-03-27T23:25:52","guid":{"rendered":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/?page_id=84"},"modified":"2026-01-12T12:40:37","modified_gmt":"2026-01-12T22:40:37","slug":"anti-bullying","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/student-programs\/anti-bullying\/","title":{"rendered":"Anti-bullying"},"content":{"rendered":"

Our Hawai\u02bbi public schools believe every student deserves a safe, respectful learning environment\u2014both in school and online. Bullying, in any form, undermines the well-being and success of students. That\u2019s why we are committed to empowering students, families and communities with tools and resources to prevent and address bullying. From proactive prevention programs to easy-to-use reporting tools like the Aplicaci\u00f3n HIDOE Habla ahora<\/a><\/em>Trabajamos en conjunto con nuestras comunidades para promover una cultura de respeto, responsabilidad y empat\u00eda. Juntos, podemos garantizar que cada estudiante se sienta apoyado y seguro, para que pueda prosperar acad\u00e9mica y emocionalmente.<\/p>\n\n\n\n

\"Two<\/figure>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es el bullying?<\/h2>\n\n\n\n

El acoso escolar es un problema grave que afecta a estudiantes de todas las edades y or\u00edgenes. Si bien existen muchas formas de acoso escolar, nos centraremos en dos categor\u00edas principales: el acoso escolar y el acoso cibern\u00e9tico. Es importante comprender estos dos tipos para que todos podamos trabajar juntos para crear un entorno escolar m\u00e1s seguro y respetuoso.<\/p>\n\n\n\n

\u201cIntimidaci\u00f3n\u201d<\/strong>\u2014cualquier acto escrito, verbal, gr\u00e1fico o f\u00edsico que lastime, da\u00f1e, humille o intimide a un estudiante, incluidos aquellos con estatus de clase protegida, que sea lo suficientemente grave, persistente o generalizado como para crear un ambiente educativo intimidante, amenazante o abusivo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCiberacoso\u201d<\/strong>\u2014actos transmitidos electr\u00f3nicamente, incluidos, entre otros, aquellos transmitidos a trav\u00e9s de Internet, tel\u00e9fono celular u otro dispositivo inal\u00e1mbrico port\u00e1til iniciados por un estudiante hacia otro estudiante o empleado del departamento que lastiman, da\u00f1an, humillan o intimidan al estudiante o empleado; y son lo suficientemente graves, persistentes o generalizados como para crear un entorno educativo intimidante, amenazante o abusivo. El acoso cibern\u00e9tico puede ocurrir:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. En el campus u otras instalaciones del departamento, en el transporte del departamento o durante una actividad o evento patrocinado por el departamento dentro o fuera de la propiedad de la escuela;<\/li>\n\n\n\n
  2. A trav\u00e9s de un sistema de datos del departamento sin comunicaci\u00f3n autorizada por el departamento; o<\/li>\n\n\n\n
  3. A trav\u00e9s de una red inform\u00e1tica fuera del campus, si la conducta afecta el entorno educativo.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s, el acoso cibern\u00e9tico tambi\u00e9n puede basarse en la clase protegida de una persona, incluyendo, entre otros, la raza, el color, la religi\u00f3n, el sexo, la orientaci\u00f3n sexual, la identidad de g\u00e9nero, la expresi\u00f3n de g\u00e9nero, la edad, el origen nacional, la ascendencia, la discapacidad, la apariencia y las caracter\u00edsticas f\u00edsicas y el estado socioecon\u00f3mico de una persona. <\/p>\n\n\n\n

    Manejo del acoso escolar<\/h2>\n\n\n\n

    El acoso escolar es un problema comunitario<\/h3>\n\n\n\n

    El bullying nos pertenece a todos. <\/em><\/strong>El personal escolar puede abordar los incidentes y apoyar a los estudiantes en la escuela, pero no puede detener el acoso escolar (en todas sus formas y en todos los lugares en los que ocurre) por s\u00ed solo. Las familias, los estudiantes y las comunidades tienen un papel que desempe\u00f1ar para adoptar y promover una cultura de respeto, responsabilidad y resiliencia.<\/p>\n\n\n\n

    Instamos a las familias a que hablen con sus hijos sobre c\u00f3mo ser respetuosos y emp\u00e1ticos con los dem\u00e1s, incluso con aquellos que son diferentes a ellos. En nuestras escuelas, cultivamos estas caracter\u00edsticas como parte de N\u0101 Hopena A\u02bbo<\/a>, aprendizaje socioemocional y otros esfuerzos. Si bien el acoso puede afectar a cualquiera, los estudiantes tambi\u00e9n pueden ser objeto de acoso por su raza, estatus socioecon\u00f3mico, orientaci\u00f3n sexual, identidad de g\u00e9nero, discapacidades de aprendizaje y otras cualidades; una violaci\u00f3n leyes de derechos civiles<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

    Las estrategias a nivel comunitario pueden ayudar a identificar y apoyar a los ni\u00f1os que son v\u00edctimas de acoso, redirigir el comportamiento de los ni\u00f1os que acosan y cambiar las actitudes de los adultos y j\u00f3venes que toleran conductas de acoso en grupos de pares, escuelas, familias y comunidades.<\/p>\n\n\n\n

    Nuestra respuesta al acoso escolar<\/h3>\n\n\n\n
      \n
    1. Prevenci\u00f3n:<\/strong> Todas las escuelas se esfuerzan por crear una cultura y un clima escolar positivos para alentar a todos los estudiantes a ser respetuosos y emp\u00e1ticos. Para abordar las conductas de acoso, las escuelas pueden implementar una o m\u00e1s de las siguientes medidas:\n