{"id":44,"date":"2024-09-04T22:23:32","date_gmt":"2024-09-04T22:23:32","guid":{"rendered":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/?page_id=44"},"modified":"2025-10-23T13:16:49","modified_gmt":"2025-10-23T23:16:49","slug":"english-learner-program","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/academics\/english-learner-program\/","title":{"rendered":"Programa de aprendizaje de ingl\u00e9s"},"content":{"rendered":"<p class=\"intro\">Los estudiantes con un dominio limitado del ingl\u00e9s necesitan apoyo e instrucci\u00f3n espec\u00edfica. Las escuelas les brindan actividades y apoyos did\u00e1cticos complementarios.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">misi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>El Programa de Estudiantes de Ingl\u00e9s (EL) del Departamento garantiza que los estudiantes con dominio limitado del ingl\u00e9s tengan:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Acceso a oportunidades educativas mediante la prestaci\u00f3n de servicios para ayudar a alcanzar el dominio del idioma ingl\u00e9s.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar altos niveles de logro acad\u00e9mico en ingl\u00e9s, y&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Cumplir con los mismos exigentes est\u00e1ndares de contenido acad\u00e9mico y rendimiento estudiantil que se espera que cumplan todos los estudiantes. Los servicios para los estudiantes del Programa EL incluyen instrucci\u00f3n dedicada al desarrollo del idioma ingl\u00e9s (ELD), instrucci\u00f3n contextualizada a lo largo del curr\u00edculo y actividades de aculturaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>El Programa EL apoya la misi\u00f3n del Departamento de brindar una educaci\u00f3n basada en est\u00e1ndares a trav\u00e9s de actividades complementarias de instrucci\u00f3n y aculturaci\u00f3n. Los servicios que se brindan a trav\u00e9s del Programa EL implementan los requisitos del T\u00edtulo VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964 (T\u00edtulo VI) y sus reglamentos, y la Ley de Igualdad de Oportunidades Educativas de 1974.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Con respecto a los estudiantes con dominio limitado del ingl\u00e9s, el T\u00edtulo VI y sus reglamentos exigen que los estudiantes puedan participar de manera significativa y beneficiarse de los programas de instrucci\u00f3n de educaci\u00f3n regular o especial. Los servicios para estudiantes del Programa EL y ni\u00f1os y j\u00f3venes inmigrantes tambi\u00e9n implementan los requisitos del T\u00edtulo III de la Ley de Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria (T\u00edtulo III). El T\u00edtulo III exige que los estudiantes del Programa EL alcancen el dominio del ingl\u00e9s y cumplan con los mismos est\u00e1ndares acad\u00e9micos exigentes que se espera que cumplan todos los estudiantes. Para obtener detalles sobre los derechos de los padres\/tutores legales de un estudiante en el programa EL, consulte nuestra <a href=\"\/es\/DOE%20Forms\/OSSS\/OSSS%20EL%20Program%20Parent_Guardian%20Rights%20Fact%20Sheet%20One-Pager.pdf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Hoja informativa sobre los derechos de los padres o tutores en el programa EL (PDF)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Documento y pol\u00edticas<\/h2>\n\n\n\n<p>Estos documentos y pol\u00edticas gu\u00edan la implementaci\u00f3n y la instrucci\u00f3n del Programa EL:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1-stl5tKtNsl1zFwE9znJVa4UoTBCBSpqgdLcALZy5oM\/edit\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Manual de orientaci\u00f3n para el aprendizaje del ingl\u00e9s en el estado de Haw\u00e1i (Documento de Google)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/1Za21RFEJvjDEDRh3WPtHJCs1l9GG_4G4Tbeh6Dg8Wbs\/edit?usp=sharing\">Informaci\u00f3n de contacto del EL del Estado y Complejo de Hawai\u02bbi (Google Sheet)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/DOE%20Forms\/EL%20Board%20Policy.pdf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pol\u00edtica de la Junta de Educaci\u00f3n del Departamento de Ingl\u00e9s (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/boe.hawaii.gov\/policies\/Board%20Policies\/Multilingualism%20for%20Equitable%20Education.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pol\u00edtica de la Junta de Educaci\u00f3n sobre Multiling\u00fcismo para la Equidad (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/multilingualism\/\" data-type=\"page\" data-id=\"10038\">Multiling\u00fcismo en el HIDOE<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/academics\/elementary-pre-k-elementary\/\" data-type=\"page\" data-id=\"24\">Est\u00e1ndares b\u00e1sicos comunes de Haw\u00e1i<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/wida.wisc.edu\/teach\/standards\/eld\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Marco de est\u00e1ndares de desarrollo del idioma ingl\u00e9s (ELD) de WIDA<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La adopci\u00f3n de los Est\u00e1ndares ELD de WIDA por parte del Departamento fue aprobada por la Junta de Educaci\u00f3n del Estado de Haw\u00e1i (BOE) el 21 de mayo de 2009. Los Est\u00e1ndares ELD de WIDA ayudan a guiar el ELD y la instrucci\u00f3n para los estudiantes EL, y sirven como base para la evaluaci\u00f3n anual sumativa del Dominio del Idioma Ingl\u00e9s (ELP) para determinar si un estudiante est\u00e1 progresando o ha alcanzado el dominio suficiente para salir del Programa EL.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/wida.wisc.edu\/assess\/screener\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Analizador WIDA<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La evaluaci\u00f3n WIDA Screener es una evaluaci\u00f3n ELP que se realiza a los estudiantes que ingresan a los grados K-12 para ayudar a los educadores a identificar a los estudiantes como EL. El prop\u00f3sito de esta evaluaci\u00f3n es ayudar a los educadores a tomar decisiones sobre si un estudiante es candidato para recibir servicios de apoyo en ingl\u00e9s. La evaluaci\u00f3n WIDA Screener eval\u00faa los cuatro dominios del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/wida.wisc.edu\/assess\/access\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ACCESS para estudiantes de ingl\u00e9s (evaluaci\u00f3n de la comprensi\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en ingl\u00e9s de estado a estado para estudiantes de ingl\u00e9s)<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los estudiantes del Programa EL son evaluados anualmente utilizando la evaluaci\u00f3n de competencia en ingl\u00e9s de WIDA adoptada por el Departamento, ACCESS for ELLs. La prueba se utiliza para determinar el progreso y la competencia ling\u00fc\u00edstica de un estudiante en el desarrollo del ingl\u00e9s y tambi\u00e9n se utiliza con fines de rendici\u00f3n de cuentas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>\u200b\u200b <a href=\"https:\/\/wida.wisc.edu\/assess\/alt-access\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ACCESO alternativo para estudiantes ELL<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Una evaluaci\u00f3n de ELP para estudiantes de 1.\u00ba a 12.\u00ba grado que est\u00e1n clasificados como EL y tienen discapacidades cognitivas significativas que impiden su participaci\u00f3n significativa en la evaluaci\u00f3n ACCESS para ELL.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/hawaiidxp.org\/quick_data\/datastory\/el\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Historia de los datos de los estudiantes de ingl\u00e9s de Hawai\u02bbi<\/a>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Obtenga m\u00e1s informaci\u00f3n sobre los resultados educativos de los estudiantes de las escuelas p\u00fablicas de Hawai\u02bbi identificados como EL en este Data Story publicado por Hawai\u02bbi P-20 Partnerships in Education, octubre de 2021.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Ver el <a href=\"https:\/\/calendar.google.com\/calendar\/embed?src=c_878fea760167918687e4bde2e86278375297aaeb4b00d1129227d03415089450%40group.calendar.google.com&amp;ctz=Pacific%2FHonolulu\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/calendar.google.com\/calendar\/embed?src=c_878fea760167918687e4bde2e86278375297aaeb4b00d1129227d03415089450%40group.calendar.google.com&amp;ctz=Pacific%2FHonolulu\">Calendario de desarrollo profesional para docentes de EL<\/a> <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<iframe frameborder=\"0\" src=\"https:\/\/calendar.google.com\/calendar\/embed?src=c_878fea760167918687e4bde2e86278375297aaeb4b00d1129227d03415089450%40group.calendar.google.com&amp;ctz=Pacific%2FHonolulu\" title=\"Calendario de desarrollo profesional para los alumnos de ingl\u00e9s\" class=\"\" style=\"width:100%;max-width:100%;height:320px\"><\/iframe>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los alumnos con un dominio limitado del ingl\u00e9s requieren apoyo e instrucci\u00f3n espec\u00edfica. 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