{"id":10085,"date":"2025-03-25T10:28:13","date_gmt":"2025-03-25T20:28:13","guid":{"rendered":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/?page_id=10085"},"modified":"2025-10-03T11:05:47","modified_gmt":"2025-10-03T21:05:47","slug":"legislative-reports-archive","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/data-reports\/legislative-reports\/legislative-reports-archive\/","title":{"rendered":"Archivo de informes legislativos"},"content":{"rendered":"
2025<\/summary>\n

Alimentos locales como porcentaje del costo de los alimentos<\/a><\/strong> (PDF)
27-8, HORAS<\/a> | 302A<\/a>-405.6, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ayuda de impacto, fondos del Departamento de Defensa de los Estados Unidos y reembolsos de gastos generales indirectos<\/a><\/strong> (PDF)
29-25(d), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondos de transferencia por escuela<\/a><\/strong> (PDF)
37-41,5 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200b<\/a>Informes de informaci\u00f3n no perteneciente al Fondo General, Medidas de programas no pertenecientes al Fondo General, Informes de elementos de costo no pertenecientes al Fondo General<\/a><\/strong> (PDF)
37-47 horas<\/a>\u200b | 37-48 horas<\/a> | 37-49 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Establecimiento y continuidad de cuentas y fondos establecidos administrativamente<\/a><\/strong> (PDF)
37-52,5 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Transferencias realizadas entre programas y agencias; transferencias de fondos y puestos asignados<\/a><\/strong> (PDF)
37-74 (d)(3), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200bDesarrollo de la fuerza laboral<\/a><\/strong> (PDF)
202-10, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ciencias de la Computaci\u00f3n<\/a><\/strong> (PDF)
302A-323, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Procedimientos de audiencia administrativa y poder de citaci\u00f3n relacionados con la educaci\u00f3n de ni\u00f1os con discapacidad<\/a><\/strong> (PDF)
302A-443(e), HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n especial y aulas p\u00fablicas de preescolar financiadas por el T\u00edtulo I<\/a><\/strong> (PDF)
302A-450, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sistema Integral de Rendici\u00f3n de Cuentas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1004, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Programa de seis a\u00f1os y plan financiero para la reparaci\u00f3n y el mantenimiento de escuelas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1312, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Optimizar el uso de terrenos de escuelas p\u00fablicas para generar ingresos<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1151.1, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo Rotatorio para la B\u00fasqueda, Desarrollo y Solicitud de Subvenciones Federales<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1405, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo especial para reparaciones y mantenimiento menores a nivel escolar<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1504.5, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Escuelas sostenibles<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1510, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200bQuejas del T\u00edtulo IX<\/a><\/strong> (PDF)
368D-4, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Metas, objetivos, pol\u00edticas, plan de acci\u00f3n y medidas de desempe\u00f1o<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 100 (1999) (PDF)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Trastorno del espectro autista y an\u00e1lisis conductual aplicado<\/a><\/strong> (PDF)
\u200bLey 166 (2023) (PDF)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Grupo de trabajo del proyecto piloto de subvenci\u00f3n para compostaje<\/strong> <\/a>(PDF)
Ley 207 (2018) (PDF)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Instituci\u00f3n de un Sistema Electr\u00f3nico de Recursos Humanos<\/a> <\/strong>(PDF)
Ley 248 (2022) (PDF)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Esfuerzos del Departamento para Cumplir con el T\u00edtulo IX<\/a><\/strong> (PDF)
HCR 198 (2018)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Estudio escalonado del salario de los docentes<\/a><\/strong> (PDF)
Ley SCR 142 (2024)<\/a><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

2024<\/summary>\n

Alimentos locales como porcentaje del costo de los alimentos<\/a><\/strong> (PDF)<\/p>\n\n\n\n

27-8, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ayuda de impacto, fondos del Departamento de Defensa de los Estados Unidos y reembolsos de gastos generales indirectos<\/a><\/strong> (PDF)
29-25(d), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondos de transferencia por escuela<\/a><\/strong> (PDF)
37-41,5 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Informes de informaci\u00f3n no perteneciente al Fondo General; Medidas de programas no pertenecientes al Fondo General; Informes de elementos de costo no pertenecientes al Fondo General<\/a><\/strong> (PDF)
\u200b37-47 horas<\/a> | \u200b37-48 horas<\/a> | \u200b37-49 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200b\u200bEstablecimiento y continuidad de cuentas y fondos establecidos administrativamente<\/a><\/strong> (PDF)
\u200b37-52.5, <\/a>yo<\/a>R.R.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Transferencias realizadas entre programas y agencias; transferencias de fondos y puestos asignados<\/a><\/strong> (PDF)
37-74 (d)(3), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200bDesarrollo de la fuerza laboral<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
202-10, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ciencias de la Computaci\u00f3n<\/a><\/strong> (PDF)
302A-323, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Comidas locales de la granja a la escuela<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
302A-405.6, HRS6<\/a><\/p>\n\n\n\n

Procedimientos de audiencia administrativa y poder de citaci\u00f3n relacionados con la educaci\u00f3n de ni\u00f1os con discapacidad<\/a><\/strong> (PDF)
302A-443(e), HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n especial y aulas p\u00fablicas de preescolar financiadas por el T\u00edtulo I<\/a><\/strong> (PDF)
302A-450, HORAS<\/a>
Sistema Integral de Rendici\u00f3n de Cuentas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1004, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Programa de seis a\u00f1os y plan financiero para la reparaci\u00f3n y el mantenimiento de escuelas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1312, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo Rotatorio para la B\u00fasqueda, Desarrollo y Solicitud de Subvenciones Federales<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1405, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo especial para reparaciones y mantenimiento menores a nivel escolar<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1504.5, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Escuelas sostenibles<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1510, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Comit\u00e9 Coordinador de Formaci\u00f3n Docente (TECC)<\/a> <\/strong>(PDF)
304A-1202, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Quejas del T\u00edtulo IX<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
368D-4, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Metas, objetivos, pol\u00edticas, plan de acci\u00f3n y medidas de desempe\u00f1o<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 100 (1999)<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200bPrograma piloto de subsidio para \u00fatiles escolares<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
Ley 142 (2022)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Piloto de respuesta a emergencias cr\u00edticas<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
Ley 143 (2023)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Optimizar el uso de terrenos de escuelas p\u00fablicas para generar ingresos<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 155 (2013)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Trastorno del espectro autista y an\u00e1lisis conductual aplicado<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
Ley 166 (2023)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Reembolsos de Medicaid<\/a><\/strong> (PDF)
\u200bLey 167 (2023)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Grupo de trabajo del proyecto piloto de subvenci\u00f3n para compostaje<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 207 (2018)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Tarifas de impacto escolar<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
Ley 245 (2007)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Instituci\u00f3n de un Sistema Electr\u00f3nico de Recursos Humanos<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 248 (2022)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Esfuerzos del Departamento para Cumplir con el T\u00edtulo IX<\/a><\/strong> (PDF)
HCR 198 (2018)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Alarma de incendio prioritaria<\/a><\/strong> (PDF)
RCS 34 (2023)<\/a><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

2023<\/summary>\n

Alimentos locales como porcentaje del costo de los alimentos<\/a><\/strong> (PDF)
27-8, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ayuda de impacto, fondos del Departamento de Defensa de los Estados Unidos y reembolsos de gastos generales indirectos<\/strong> <\/a>(PDF)
29-25(d), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondos de transferencia por escuela<\/a><\/strong> (PDF)
37-41,5 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3n de informaci\u00f3n sobre fondos no generales<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
37-47 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Medidas del Programa No-Fondo General<\/a><\/strong> (PDF)
\u200b37-48 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Informes de elementos de costo del Fondo no General<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
37-49 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Establecimiento y continuidad de cuentas y fondos establecidos administrativamente<\/a><\/strong> (PDF)
37-52,5 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Transferencias realizadas entre programas y agencias; transferencias de fondos y puestos asignados<\/a><\/strong> (PDF)
37-74 (d)(3), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Comidas locales de la granja a la escuela<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
302A-405.6, HRS6<\/a><\/p>\n\n\n\n

Procedimientos de audiencia administrativa y poder de citaci\u00f3n relacionados con la educaci\u00f3n de ni\u00f1os con discapacidad<\/a><\/strong> (PDF)
302A-443(e), HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n especial y aulas p\u00fablicas de preescolar financiadas por el T\u00edtulo I<\/a><\/strong> (PDF)
302A-450, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sistema Integral de Rendici\u00f3n de Cuentas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1004, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Programa de seis a\u00f1os y plan financiero para la reparaci\u00f3n y el mantenimiento de escuelas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1312, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo Rotatorio para la B\u00fasqueda, Desarrollo y Solicitud de Subvenciones Federales<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1405, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo especial para reparaciones y mantenimiento menores a nivel escolar<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1504.5, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Objetivos de energ\u00eda neta cero<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1510, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Comit\u00e9 Coordinador de Formaci\u00f3n Docente<\/a><\/strong> (TECC) (PDF)
304A-1202, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Metas, objetivos, pol\u00edticas, plan de acci\u00f3n y medidas de desempe\u00f1o<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 100 (1999)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Optimizar el uso de terrenos de escuelas p\u00fablicas para generar ingresos<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 155 (2013)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Grupo de trabajo del proyecto piloto de subvenci\u00f3n para compostaje<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 207 (2018)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Quejas del T\u00edtulo IX<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
Ley 242 (2022)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Tarifas de impacto escolar<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
Ley 245 (2007)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Instituci\u00f3n de un Sistema Electr\u00f3nico de Recursos Humanos<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 248 (2022)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Esfuerzos del Departamento para Cumplir con el T\u00edtulo IX<\/a><\/strong> (PDF)
HCR 198 (2018)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Empleo de personas ciegas<\/a><\/strong> (PDF)
SCR 1 (2022)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Esfuerzos del Departamento para Cumplir con la Ley de Erin<\/a><\/strong> (PDF)
Ley del Consejo de Seguridad 216 (2022)<\/a><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

2022<\/summary>\n

Required Annual Reports<\/h2>\n\n\n\n

Ayuda de impacto, fondos del Departamento de Defensa de los Estados Unidos y reembolsos de gastos generales indirectos<\/strong> <\/a>(PDF)
29-25(d), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondos de transferencia por escuela<\/a><\/strong> (PDF)
37-41,5 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3n de informaci\u00f3n sobre fondos no generales<\/strong> – Informaci\u00f3n<\/a> (PDF) \u200b, Program Measures<\/a> (PDF), Cost Elements<\/a> (PDF) \u200b
37-47 horas<\/a>, Act 87, SLH 2021<\/a><\/p>\n\n\n\n

Transferencias realizadas entre programas y agencias; transferencias de fondos y puestos asignados<\/a><\/strong> (PDF)
37-74 (d)(3), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200b\u200bCoverage for Workers Compensation for Students<\/strong> (Biennial Report)
302A-430, 431, 440, HRS<\/p>\n\n\n\n

Procedimientos de audiencia administrativa y poder de citaci\u00f3n relacionados con la educaci\u00f3n de ni\u00f1os con discapacidad<\/a><\/strong> (PDF)
302A-443(e), HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n especial y aulas p\u00fablicas de preescolar financiadas por el T\u00edtulo I<\/a><\/strong> (PDF)
302A-450, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sistema Integral de Rendici\u00f3n de Cuentas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1004, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mandatory Expulsion Policy for Possession of a Firearm<\/strong><\/a> (PDF)
302A-1134, HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Programa de seis a\u00f1os y plan financiero para la reparaci\u00f3n y el mantenimiento de escuelas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1312, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo Rotatorio para la B\u00fasqueda, Desarrollo y Solicitud de Subvenciones Federales<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1405, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo especial para reparaciones y mantenimiento menores a nivel escolar<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1504.5, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Objetivos de energ\u00eda neta cero<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1510, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Metas, objetivos, pol\u00edticas, plan de acci\u00f3n y medidas de desempe\u00f1o<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 100 (1999)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Optimizar el uso de terrenos de escuelas p\u00fablicas para generar ingresos<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 155 (2013)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Computer Science Courses and Computer Science Content<\/strong><\/a> (PDF)
Act 158, SLH 2021<\/p>\n\n\n\n

\u200bFarm to School Meals<\/a><\/strong> (PDF)
Act 175, SLH 2021<\/a><\/p>\n\n\n\n

Grupo de trabajo del proyecto piloto de subvenci\u00f3n para compostaje<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 207 (2018)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Title IX Compliance<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
Ley 242 (2022)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Comit\u00e9 Coordinador de Formaci\u00f3n Docente (TECC)<\/strong><\/a> (PDF) filed by UH in 2021
304A-1202, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Required Quarterly Reports<\/h2>\n\n\n\n

Quarterly Report on Autism Spectrum Disorder and Applied Behavior Analysis
January 2022<\/a> (PDF)
December 2022<\/a> (PDF)
Act 205, SLH 2018<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ad Hoc Reports<\/h2>\n\n\n\n

\u200bDiscovery of a Security Breach of Information
487 N-4, HRS<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

2021<\/summary>\n

Required Annual Reports<\/h2>\n\n\n\n

Metas, objetivos, pol\u00edticas, plan de acci\u00f3n y medidas de desempe\u00f1o<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 100 (1999)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Grupo de trabajo del proyecto piloto de subvenci\u00f3n para compostaje<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 207 (2018)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Title IX Compliance<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
HCR 198 (2018)<\/p>\n\n\n\n

Ayuda de impacto, fondos del Departamento de Defensa de los Estados Unidos y reembolsos de gastos generales indirectos<\/strong> <\/a>(PDF)
29-25(d), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

State Educational Facilities Repair and Maintenance Account<\/a><\/strong> (PDF)
36-35, HRS<\/p>\n\n\n\n

General Fund Carryover<\/a><\/strong> (PDF)
37-41,5 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Transferencias realizadas entre programas y agencias; transferencias de fondos y puestos asignados<\/a><\/strong> (PDF)
37-74 (d)(3), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200b\u200bCoverage for Workers Compensation for Students<\/a><\/strong> (Biennial Report)
302A-430, 431, 440, HRS<\/p>\n\n\n\n

Procedimientos de audiencia administrativa y poder de citaci\u00f3n relacionados con la educaci\u00f3n de ni\u00f1os con discapacidad<\/a><\/strong> (PDF)
302A-443(e), HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Educaci\u00f3n especial y aulas p\u00fablicas de preescolar financiadas por el T\u00edtulo I<\/a><\/strong> (PDF)
302A-450, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sistema Integral de Rendici\u00f3n de Cuentas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1004, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mandatory Expulsion Policy for Possession of a Firearm<\/strong><\/a> (PDF)
302A-1134, HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200bPilot Project for Lease of Public School Lands<\/strong><\/a> (PDF)
\u200b302A-1151.1, HRS<\/p>\n\n\n\n

Programa de seis a\u00f1os y plan financiero para la reparaci\u00f3n y el mantenimiento de escuelas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1312, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo Rotatorio para la B\u00fasqueda, Desarrollo y Solicitud de Subvenciones Federales<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1405, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo especial para reparaciones y mantenimiento menores a nivel escolar<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1504.5, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Escuelas sostenibles<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1510, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Comit\u00e9 Coordinador de Formaci\u00f3n Docente (TECC)<\/strong><\/a> (PDF)
304A-1202, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Required Quarterly Reports<\/h2>\n\n\n\n

Quarterly Report on Autism Spectrum Disorder and Applied Behavior Analysis
Feb. 2021<\/a> (PDF)
<\/a>Dec. 2020<\/a> (PDF)
Oct. 2020<\/a> (PDF)
Act 205, SLH 2018<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ad Hoc Reports<\/h2>\n\n\n\n

\u200bDiscovery of a Security Breach of Information
487 N-4, HRS<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

2020<\/summary>\n

Required Annual Reports<\/h2>\n\n\n\n

Metas, objetivos, pol\u00edticas, plan de acci\u00f3n y medidas de desempe\u00f1o<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 100 (1999)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Grupo de trabajo del proyecto piloto de subvenci\u00f3n para compostaje<\/a><\/strong> (PDF)
Ley 207 (2018)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Report on Establishing a Task Force<\/a><\/strong> (PDF) to create a system for evaluating and assessing all children and those who are exhibiting emergent or persistent behaviors, academic challenges, or chronic absenteeism and are in need of appropriate supports and interventions accessible within the continuum of a multi-tiered system of supports.
Act 271 (2019)<\/p>\n\n\n\n

Special Education and Title I-funded Prekindergarten Programs<\/a><\/strong> (PDF)
Act 276, SLH 2019<\/p>\n\n\n\n

Title IX Compliance<\/a><\/strong> (PDF) \u200b
HCR 198 (2018)<\/p>\n\n\n\n

Ayuda de impacto, fondos del Departamento de Defensa de los Estados Unidos y reembolsos de gastos generales indirectos<\/strong> <\/a>(PDF)
29-25(d), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200bState Educational Facilities Improvement Special Fund<\/a><\/strong> (PDF)
36-32, HRS<\/p>\n\n\n\n

State Educational Facilities Repair and Maintenance Account<\/a><\/strong> (PDF)
36-35, HRS<\/p>\n\n\n\n

School Physical Plan Operations and Maintenance Account<\/a><\/strong> (PDF)
36-36(e), HRS<\/p>\n\n\n\n

General Fund Carryover<\/a><\/strong> (PDF)
37-41,5 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Transferencias realizadas entre programas y agencias; transferencias de fondos y puestos asignados<\/a><\/strong> (PDF)
37-74 (d)(3), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200b\u200bCoverage for Workers Compensation for Students<\/strong> (Biennial Report)
302A-430, 431, 440, HRS<\/p>\n\n\n\n

Procedimientos de audiencia administrativa y poder de citaci\u00f3n relacionados con la educaci\u00f3n de ni\u00f1os con discapacidad<\/a><\/strong> (PDF)
302A-443(e), HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sistema Integral de Rendici\u00f3n de Cuentas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1004, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mandatory Expulsion Policy for Possession of a Firearm<\/strong><\/a> (PDF)
302A-1134, HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200bPilot Project for Lease of Public School Lands<\/strong><\/a> (PDF)
\u200b302A-1151.1, HRS<\/p>\n\n\n\n

Programa de seis a\u00f1os y plan financiero para la reparaci\u00f3n y el mantenimiento de escuelas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1312, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo Rotatorio para la B\u00fasqueda, Desarrollo y Solicitud de Subvenciones Federales<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1405, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo especial para reparaciones y mantenimiento menores a nivel escolar<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1504.5, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Escuelas sostenibles<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1510, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Comit\u00e9 Coordinador de Formaci\u00f3n Docente (TECC)<\/strong><\/a> (PDF) (Report filed by UH in 2019<\/a>) (PDF)
304A-1202, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Required Quarterly Reports<\/h2>\n\n\n\n

Quarterly Report on Autism Spectrum Disorder and Applied Behavior Analysis
Oct. 2020<\/strong><\/a> (PDF)
July 2020<\/strong><\/a> (PDF)
Nov. 2019<\/strong><\/a> (PDF)
Act 205, SLH 2018<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ad Hoc Reports<\/h2>\n\n\n\n

\u200bDiscovery of a Security Breach of Information
487 N-4, HRS<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

2019<\/summary>\n

Reports on bills and resolutions<\/h2>\n\n\n\n

Report on Autism Spectrum Disorder and Applied Behavior Analysis
Dec. 2018<\/strong><\/a> (PDF)
May 2019<\/strong><\/a> (PDF)
Aug. 2019<\/strong><\/a> (PDF)
Act 205 (HB2271)<\/p>\n\n\n\n

Medicaid Reimbursement Working Group<\/a><\/strong> (PDF)
SCR 81<\/p>\n\n\n\n

Title IX Compliance Report<\/a><\/strong> (PDF)
HCR 198<\/p>\n\n\n\n

Discovery of a Security Breach of Information
Oct. 2018<\/strong><\/a> (PDF)
March 2019<\/strong><\/a> (PDF)
March 2019<\/strong><\/a> (PDF)
Section 487 N-4, HRS<\/p>\n\n\n\n

Required annual reports<\/h2>\n\n\n\n

Ayuda de impacto, fondos del Departamento de Defensa de los Estados Unidos y reembolsos de gastos generales indirectos<\/strong> <\/a>(PDF)
29-25(d), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200bState Educational Facilities Improvement Special Fund<\/a><\/strong> (PDF)
36-32, HRS<\/p>\n\n\n\n

State Educational Facilities Repair and Maintenance Account<\/a><\/strong> (PDF)
36-35, HRS<\/p>\n\n\n\n

School Physical Plan Operations and Maintenance Account<\/a><\/strong> (PDF)
36-36(e), HRS<\/p>\n\n\n\n

General Fund Carryover<\/a><\/strong> (PDF)
37-41,5 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Transferencias realizadas entre programas y agencias; transferencias de fondos y puestos asignados<\/a><\/strong> (PDF)
37-74 (d)(3), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200b\u200bCoverage for Workers Compensation for Students<\/a><\/strong> (Biennial Report)
302A-430, 431, 440, HRS<\/p>\n\n\n\n

Procedimientos de audiencia administrativa y poder de citaci\u00f3n relacionados con la educaci\u00f3n de ni\u00f1os con discapacidad
Nov. 2018<\/a><\/strong> (PDF)
Nov. 2019<\/a><\/strong> (PDF)
302A-443(e), HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Annual Statements on Teacher Housing<\/a><\/strong> (PDF)
302A-834, HRS<\/p>\n\n\n\n

Sistema Integral de Rendici\u00f3n de Cuentas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1004, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mandatory Expulsion Policy for Possession of a Firearm<\/strong><\/a> (PDF)
302A-1134, HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200bPilot Project for Lease of Public School Lands<\/strong><\/a> (PDF)
\u200b302A-1151.1, HRS<\/p>\n\n\n\n

Programa de seis a\u00f1os y plan financiero para la reparaci\u00f3n y el mantenimiento de escuelas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1312, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo Rotatorio para la B\u00fasqueda, Desarrollo y Solicitud de Subvenciones Federales<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1405, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo especial para reparaciones y mantenimiento menores a nivel escolar<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1504.5, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Escuelas sostenibles<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1510, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Tarifas de impacto escolar<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1601 to 302A-1612, HRS<\/p>\n\n\n\n

Comit\u00e9 Coordinador de Formaci\u00f3n Docente (TECC)<\/strong><\/a> (PDF)
304A-1202, HORAS<\/a><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

2018<\/summary>\n

Reports on bills and resolutions<\/h2>\n\n\n\n

Executive Office on Early Learning Public Prekindergarten Program<\/a><\/strong> (PDF)
Act 109  HB820, 2015
Behavior Analyst Licensure and Certification Requirements<\/strong><\/a> (PDF)
Act 107  SB1311, 2016<\/p>\n\n\n\n

Declining Balance Debit Card Pilot Program<\/a><\/strong> (PDF)
Act 124  HB1700, 2016  Section 25<\/p>\n\n\n\n

\u200bState Educational Facilities Improvement Special Fund<\/a><\/strong> (PDF)
Act 49  HB100, 2017  Part VII, Section 57<\/p>\n\n\n\n

Capital Improvement Project Fund<\/a><\/strong> (PDF)
Act 49  HB100, 2017  Part VII, Section 58<\/p>\n\n\n\n

School Meals<\/a><\/strong> (PDF)
Act 194  SB423, 2017<\/p>\n\n\n\n

State Contracts Awarded to Women, Veteran, and Native Hawaiian-owned Businesses<\/a><\/strong> (PDF)
SCR 59, 2017<\/p>\n\n\n\n

Required annual reports<\/h2>\n\n\n\n

Ayuda de impacto, fondos del Departamento de Defensa de los Estados Unidos y reembolsos de gastos generales indirectos<\/strong> <\/a>(PDF)
29-25(d), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

State Educational Facilities Improvement (SEFI) Special Fund<\/a><\/strong> (PDF)
\u200b36-32, HRS<\/p>\n\n\n\n

State Educational Facilities Repair and Maintenance Account<\/a><\/strong> (PDF)
36-35, HRS<\/p>\n\n\n\n

School Physical Plan Operations and Maintenance Account<\/a><\/strong> (PDF)
36-36(e), HRS<\/p>\n\n\n\n

General Fund Carryover<\/a><\/strong> (PDF)
37-41,5 horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Transferencias realizadas entre programas y agencias; transferencias de fondos y puestos asignados<\/a><\/strong> (PDF)
37-74 (d)(3), horas<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200b\u200bDelegation of authority to agree to indemnify counties when county facilities are used by DOE schools (As needed)
\u200b46-71.5, HRS<\/p>\n\n\n\n

Education Research and Development Revolving Fund<\/a><\/strong> (PDF)
\u200b302A-305, HRS<\/p>\n\n\n\n

Coverage for Workers Compensation for Students (Due Dec. 2018)
302A-430, 431, 440, HRS<\/p>\n\n\n\n

Procedimientos de audiencia administrativa y poder de citaci\u00f3n relacionados con la educaci\u00f3n de ni\u00f1os con discapacidad<\/a><\/strong> (PDF)
302A-443(e), HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Annual Statements on Teacher Housing<\/a><\/strong> (PDF)
302A-834, HRS<\/p>\n\n\n\n

Sistema Integral de Rendici\u00f3n de Cuentas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1004, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mandatory Expulsion Policy for Possession of a Firearm<\/strong><\/a> (PDF)
302A-1134, HRS<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u200b<\/a>\u200bPolicy and Procedures on the Use of Restraint in Public Schools<\/strong><\/a> (PDF)
302A-1141.4, HRS<\/p>\n\n\n\n

Pilot Project for Lease of Public School Lands<\/strong><\/a> (PDF)
\u200b302A-1151.1, HRS<\/p>\n\n\n\n

Programa de seis a\u00f1os y plan financiero para la reparaci\u00f3n y el mantenimiento de escuelas<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1312, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo Rotatorio para la B\u00fasqueda, Desarrollo y Solicitud de Subvenciones Federales<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1405, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fondo especial para reparaciones y mantenimiento menores a nivel escolar<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1504.5, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Escuelas sostenibles<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1510, HORAS<\/a><\/p>\n\n\n\n

Tarifas de impacto escolar<\/a><\/strong> (PDF)
302A-1601 to 302A-1612, HRS<\/p>\n\n\n\n

Comit\u00e9 Coordinador de Formaci\u00f3n Docente (TECC)<\/strong><\/a> (PDF)
304A-1202, HORAS<\/a><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":133,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"888,9332,8795,9324,15997,9761","_relevanssi_noindex_reason":"","_sitemap_exclude":false,"_sitemap_priority":"","_sitemap_frequency":"","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","wp_popup_display_lightbox":0,"wp_popup_suppress":"","wp_popup_trigger":"","wp_popup_trigger_amount":0,"wp_popup_disable_on_mobile":false,"footnotes":""},"class_list":["post-10085","page","type-page","status-publish","hentry"],"pp_statuses_selecting_workflow":false,"pp_workflow_action":"current","pp_status_selection":"publish","taxonomy_info":[],"featured_image_src_large":false,"author_info":{"display_name":"Sara Miyazono","author_link":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/author\/sara-miyazonok12-hi-us\/"},"comment_info":0,"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-19 12:02:10","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10085","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10085"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10085\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/133"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10085"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}