{"id":8809,"date":"2025-02-19T14:06:07","date_gmt":"2025-02-20T00:06:07","guid":{"rendered":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/?page_id=8809"},"modified":"2025-03-21T06:30:47","modified_gmt":"2025-03-21T16:30:47","slug":"artificial-intelligence","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/student-programs\/artificial-intelligence\/","title":{"rendered":"Artipisyal nga Kaalam"},"content":{"rendered":"

Ang bag-o nga pagdagsang sa pagkapopular sa generative AI sama sa Gemini ug ChatGPT nagdala niini nga mga himan sa atubangan sa mga panaghisgot sa edukasyon. Bisan pa, hinungdanon nga masabtan nga kini nga mga programa nagrepresentar sa usa ka piho nga tipo sa AI, dili ang tibuuk nga natad. Ang Generative AI nagpunting sa paghimo sa teksto nga sama sa tawo, code, o uban pang mamugnaon nga sulud. Ang mas lapad nga natad sa AI naglangkob sa usa ka labi ka halapad nga mga teknolohiya ug mga pamaagi, ang tanan gitumong sa pagtukod sa mga intelihente nga sistema nga makahimo sa pagkopya sa mga buluhaton sa tawo.<\/p>\n\n\n\n

"Ang termino nga 'artipisyal nga paniktik' nagpasabut nga usa ka sistema nga nakabase sa makina nga mahimo, alang sa gihatag nga hugpong sa mga katuyoan nga gitakda sa tawo, makahimo mga panagna, rekomendasyon o mga desisyon nga nag-impluwensya sa tinuod o virtual nga mga palibot."<\/em> ~ NATIONAL ARTIFICIAL INTELLIGENCE ACT OF 2020<\/p>\n\n\n\n

Nagkalainlain nga Matang sa Artipisyal nga Kaalam<\/h2>\n\n\n\n

Ang among adlaw-adlaw nga kinabuhi labi nga nalambigit sa Artipisyal nga Kaalam (AI), nga moabut sa parehas nga standalone ug integrated nga mga bahin.<\/p>\n\n\n\n

Standalone nga mga programa sa AI<\/em><\/strong> sama sa espesyal nga mga himan sa usa ka toolbox. Sila milabaw sa piho nga mga buluhaton, sama sa pagsulat sa lain-laing mga mamugnaon nga mga format sa teksto o paghimo og nindot nga mga hulagway. Kini nga mga programa independente ug wala magkinahanglan sa ubang software aron molihok.<\/p>\n\n\n\n

Nahiusa nga Mga Feature sa AI<\/em><\/strong> sa laing bahin, sama sa multi-tools. Gitukod sila sa naglungtad nga mga programa sa software, nga hapsay nga naghiusa sa mga gamit. Naghimo kini og usa ka hapsay nga dagan sa trabaho diin ang datos mahimong gawasnon nga modagayday tali sa lainlaing mga gimbuhaton sulod sa parehas nga programa.<\/p>\n\n\n\n

Sa esensya, ang AI, sa tanan nga mga porma niini, nagtugot sa mga makina nga makakat-on, mopahiangay, ug maghimo mga buluhaton sama sa mga tawo, kanunay nga mas paspas ug tukma. Kini usa ka paspas nga nag-uswag nga teknolohiya nga bahin na sa atong adlaw-adlaw nga kinabuhi.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

Reactive<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tools that respond to specific inputs or situations without learning from past experiences (e.g., Alexa, Roomba, chess-playing computer).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Predictive<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tools that analyze historical data and experiences to predict future events or behaviors (e.g., Netflix, credit-scoring systems).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Generative<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tools that generate new content or outputs, often creating something novel from learned patterns (e.g., ChatGPT, Stable Diffusion).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

2023. <\/em>Bringing AI to School: Tips for School Leaders. International Society for\u00a0Technology in Education (ISTE). <\/em>(PDF)\u00a0<\/em><\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Giya sa Artipisyal nga Intelligence (AI).<\/h2>\n\n\n\n

Ang Departamento sa Edukasyon sa Hawaii komitado sa pagpalambo sa etikal ug responsable nga paggamit sa AI sa edukasyon. Magpadayon kami sa pagtinabangay sa mga empleyado, mga magbubuhat sa palisiya, ug mga nag-develop sa teknolohiya aron masiguro nga ang AI naghatag gahum sa tanan nga mga empleyado ug estudyante aron mapalig-on ang among sistema sa edukasyon.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

Kay <\/strong>Mga empleyado<\/h3>\n\n\n\n

Ang pag-navigate sa nag-uswag nga talan-awon sa AI sa edukasyon nanginahanglan usa ka balanse nga pamaagi. Samtang ang potensyal niini sa pagpauswag sa pagkat-on dili ikalimod, ang mga konsiderasyon sa pamatasan ug responsable nga paggamit mao ang labing hinungdanon. Kini nga dokumento naghatag sa mga empleyado og usa ka balangkas aron magamit ang gahum sa AI samtang gipagaan ang mga potensyal nga peligro. Mag-uban, mahimo natong mapalambo ang usa ka inklusibo ug patas nga palibot sa pagkat-on diin ang teknolohiya naghatag gahum sa tanan nga mga estudyante nga molambo.<\/p>\n\n\n\n