{"id":128,"date":"2024-09-05T00:03:34","date_gmt":"2024-09-05T00:03:34","guid":{"rendered":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/?page_id=128"},"modified":"2026-02-11T21:03:35","modified_gmt":"2026-02-12T07:03:35","slug":"state-reports","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/data-reports\/state-reports\/","title":{"rendered":"Mga Report sa Estado"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-columns double_col_sidebar is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column left_col is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Badyet ug Pinansyal<\/h2>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/about\/budget\/weighted-student-formula\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/about\/budget\/weighted-student-formula\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Gitimbang nga Pormula sa Estudyante<\/a>: <\/strong>Ang Weighted Student Formula (WSF) usa ka paagi sa patas nga pag-apud-apod sa mga pundo sa eskwelahan base sa piho nga panginahanglan sa matag estudyante imbes sa pagpalista. Ang mga eskwelahan makakuha og dugang nga mga kapanguhaan alang sa mga estudyante nga nagkinahanglan og dugang nga suporta, pagsiguro sa patas nga mga oportunidad alang sa tanan. Ang pondo nagsunod sa mga estudyante bisan asa sila moadto, ug ang WSF nagtabang sa paghulma sa Academic ug Financial Plans sa matag eskwelahan. Ang mga ginikanan ug mga miyembro sa komunidad makatabang sa pagpalambo sa plano sa ilang eskwelahan pinaagi sa pag-apil sa ilang <a href=\"\/ceb\/resources\/school-community-councils\/\" data-type=\"page\" data-id=\"102\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">School Community Council<\/a><a href=\"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/ConnectWithUs\/GetInvolved\/SCCs\/Pages\/default.aspx\/\">l<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Mga Paggasto sa Matag-Estudyante:<\/strong> Sukad sa 2019 gi-report kini sa Departamento isip bahin sa federal nga Every Student Succeeds Act. Gibahin niini nga mga taho ang paggasto ngadto sa mga kategorya: ang kuwarta nga direktang gigasto sa mga eskwelahan, sa komplikadong lebel, sa lebel sa estado, ug ang dili-eskwelahan nga bahin sa paggasto nga gigasto alang sa mga eskwelahan.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/wp-content\/uploads\/FY2025-Per-Pupil-Expenditures.pdf\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/wp-content\/uploads\/FY2025-Per-Pupil-Expenditures.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FY 2025 Per-Pupil Expenditures (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/wp-content\/uploads\/FY2024-Per-Pupil-Expenditures.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FY 2024 Per-Pupil Expenditures (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/ceb\/DOE%20Forms\/budget\/HIDOEPPE-State-FY23.pdf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FY 2023 Matag-Estudyante nga Paggasto (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/ceb\/DOE%20Forms\/budget\/HIDOEPPE-State-FY22.pdf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FY 2022 Per-Pupil Expenditures (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/ceb\/DOE%20Forms\/budget\/HIDOEPPE-State-FY21.pdf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FY 2021 Matag-Estudyante nga Paggasto (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/ceb\/DOE%20Forms\/budget\/HIDOEPPE-State-FY20.pdf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FY 2020 Matag-Estudyante nga Paggasto (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/ceb\/DOE%20Forms\/budget\/HIDOEPPE-State-FY19.pdf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FY 2019 Per-Pupil Expenditures (PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/ceb\/DOE%20Forms\/budget\/HIDOEPPE-State-FY18.pdf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FY 2018 Per-Pupil Expenditures (PDF)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/about\/budget\/appropriation-summary-reports\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Appropriation Summary Report<\/a>:<\/strong> The Appropriation Summary Report<strong> <\/strong>nagtabang sa among mga programa sa pagdumala sa ilang mga badyet alang sa karon ug sa umaabot nga mga tuig sa panalapi. Gibahin niini ang badyet ngadto sa mga detalyadong lebel ubos sa lebel sa EDN Program ID, aron iapil ang Department of Budget &amp; Finance (B&amp;F) nga duha ka letra nga Org Code, means of financing (MOF), Office, 5-digit nga Program ID sa HIDOE, ug kinaiya sa paggasto.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/data-reports\/fiscal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mga Report sa Piskal sa Kwarter<\/a>:<\/strong> Ang mga report kada quarter nga namugna matag tuig sa panalapi para sa mga galastohan sa Departamento.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tinuig nga Financial ug Single Audit Report: <\/strong>Ang Departamento <a href=\"\/ceb\/data-reports\/annual-financial-and-single-audit\/\" data-type=\"page\" data-id=\"132\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">tinuig nga audit<\/a><a href=\"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/Reports\/AFSA2023.pdf\">nga<\/a>usa ka independente nga pagrepaso sa mga pinansyal nga pahayag niini alang sa labing bag-o nga tuig sa panalapi. Kini nga pag-audit gihimo sa usa ka ikatulo nga partido nga organisasyon ug gi-coordinate sa Opisina sa Auditor sa Estado sa Hawai&#039;i.\u200b<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Federal COVID-19 Relief Funds: <\/strong><a href=\"\/ceb\/about\/budget\/federal-covid-relief-funding-for-education\/\" data-type=\"page\" data-id=\"117\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CARES, GEER, ESSER<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pagsunod<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Legislative Reports:<\/strong> <a href=\"\/ceb\/data-reports\/legislative\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Tinuig nga mga taho<\/a> gihangyo sa Lehislatura.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"\/ceb\/school-services\/special-education-data-and-reports\/\" data-type=\"page\" data-id=\"842\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Report sa Pagganap sa Espesyal nga Edukasyon<\/a>:<\/strong> Subay sa Individuals with Disabilities Education Improvement Act: Part B, ug Public Law 108-446, among gipaambit ang among tinuig nga Special Education Performance Report. Kini nga taho nagtimbang-timbang sa mga paningkamot sa estado sa pagpatuman sa mga kinahanglanon sa IDEA Part B ug naglatid sa mga plano alang sa paghimo og mga kalamboan.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1% Threshold Assurance and Justification Forms: <\/strong>Among gikolekta ang mga porma sa assurance gikan sa tanang eskwelahan ug mga porma sa katarungan gikan sa mga eskwelahan nga milapas sa 1% participation threshold para sa Hawai\u02bbi State Assessment-Alternate (HSA-Alt). Kini nga proseso nagsiguro sa pagsunod sa 34 CFR 200.6(c)(3)(iv), nga nagmando nga ang mga eskwelahan magtinarong sa alternatibong mga bayronon sa pagtasa labaw sa 1.0%. Ang porma sa katarungan nagpatin-aw nganong labaw sa 1% sa mga estudyante ang gi-assess sa HSA-Alt, samtang ang assurance form nagpamatuod nga ang mga IEP teams naggamit sa mga criteria sa estado sa pagtino sa eligibility. Kung kinahanglan nimo nga makita kini nga mga porma, mahimo nimong hangyoon kini pinaagi sa pagkontak <a href=\"mailto:hsa-alt@k12.hi.us\">Hawaii&#039;i State Assessment-Alternate (HSA-Alt)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">HIDOE Data Book<\/h2>\n\n\n\n<p>Atong <a href=\"http:\/\/arch.k12.hi.us\/reports\/hidoe-data-book\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">HIDOE Data Book<\/a> Ang tinuig nga taho naghatag ug usa ka kinatibuk-ang ideya kon sa unsang paagi ang mga publikong eskwelahan sa Hawai&#039;i naglihok ug nag-uswag. Naglangkob kini sa hinungdanon nga mga panghitabo sa akademya, uso ug mga sangputanan, lakip ang mga tsart ug datos sa pasundayag sa estudyante, pondo sa eskuylahan ug demograpiko. Alang sa mga busy nga magbabasa, adunay usa ka seksyon nga &quot;sa usa ka pagtan-aw&quot; nga nagpasiugda sa mga hinungdan nga makuha. Ang taho naglakip usab sa usa ka glossary, mga pakisayran ug mga panudlo alang sa online nga pag-access sa mga lamesa sa datos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pagpasundayag<\/h2>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"\/ceb\/about\/organization\/strive-hi-dashboard\/\" data-type=\"page\" data-id=\"114\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Paningkamot sa HI Reports<\/a>:<\/strong> Data sa tibuok estado ug sa lebel sa eskwelahan gikan sa among accountability ug performance system. Ang tinuig nga mga taho gihimo sa tingdagdag.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"http:\/\/arch.k12.hi.us\/reports\/sqs\" data-type=\"link\" data-id=\"http:\/\/arch.k12.hi.us\/reports\/sqs\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pagsusi sa Kalidad sa Eskwelahan<\/a>:<\/strong> Ang mga magtutudlo, estudyante, ginikanan, kawani sa opisina sa administratibo ug kawani sa suporta sa pagtudlo naghatag sa ilang mga opinyon sa kalidad sa eskuylahan sa kini nga tinuig nga survey.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/public.tableau.com\/views\/2024SummerLearningFINAL\/Operations?:language=en-US&amp;:sid=&amp;:redirect=auth&amp;:display_count=n&amp;:origin=viz_share_link\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Summer Learning Dashboard<\/a><\/strong>: The summer learning dashboard gives a comprehensive review of summer learning options and supports that were provided including types of summer learning options, meals, personnel hired and expenditures.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pagkaandam<\/h2>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.hawaiip20.org\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.hawaiip20.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mga Ulat sa College &amp; Career Readiness Indicators (CCRI).<\/a>:<\/strong> Ang mga report sa CCRI gihimo pinaagi sa panagtambayayong tali sa Hawai\u02bbi P-20, sa Departamento sa Edukasyon, ug sa Unibersidad sa Hawai\u02bbi. Ang mga indikasyon gipili base sa epekto niini sa pagpauswag sa kaandam sa estudyante alang sa mga trabahante o post-secondary nga edukasyon.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>nga<strong><a href=\"https:\/\/www.hawaiidxp.org\/publications\/?pub=report\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.hawaiidxp.org\/publications\/?pub=report\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Hawai\u02bbi Data \u200b\u200beXchange Partnership (Hawai\u02bbi DXP)<\/a>: <\/strong>Tan-awa ang mga taho gikan sa cross-agency data arm sa Hawai\u02bbi P-20.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ang uban<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Report sa Trabaho:<\/strong> Kada tuig, naghatag kami usa ka <a href=\"\/wp-content\/uploads\/Employment-Report-SY-2024-2025.pdf\" data-type=\"link\" data-id=\"\/wp-content\/uploads\/Employment-Report-SY-2024-25.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Employment Report Summary (SY 2024\u201325)<\/a> (PDF)\u200b\u200b of employment figures and characteristics of newly hired teachers and classified support services personnel for the school year as well as data from prior years.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/public.tableau.com\/views\/FAFSADashboard_2\/BySchool?:language=en-US&amp;:sid=&amp;:redirect=auth&amp;:toolbar=n&amp;:display_count=n&amp;:origin=viz_share_link\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FAFSA Dashboard<\/a><\/strong>: Statewide and high school FAFSA completion progress over time.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Internal nga Pag-audit:<\/strong> Ang Opisina sa Internal Audit nagtanyag ug independente nga tambag ug mga pagsusi aron makatabang sa pagpauswag sa mga operasyon sa Departamento ug mga istruktura sa internal nga kontrol. Ang mga nag-unang responsibilidad niini naglakip sa pagrepaso sa pagkaepektibo sa internal control structure, pag-ila sa mga oportunidad alang sa proseso ug pagkontrol sa mga pagpaayo nga makapakunhod sa mga exposure exposure, pagmonitor sa pagsunod sa mga balaod, regulasyon, polisiya ug mga pamaagi, pag-imbestiga sa mga alegasyon sa malimbungon ug\/o unethical nga kinaiya, ug pagpaambit sa pinakamaayong gawi sa tibuok Departamento.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"\/ceb\/data-reports\/state-reports\/school-impact-fees\/\">School Impact Fees and Fair Share Balances<\/a><\/strong>: Funding to offset the student enrollment impacts of residential development.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/public.tableau.com\/views\/OFO_UseofCountyFacilities\/Cover?:language=en-US&amp;:sid=&amp;:redirect=auth&amp;:display_count=n&amp;:origin=viz_share_link\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Use of County Facilities Report<\/a>:<\/strong> The Department&#8217;s Office&nbsp;of&nbsp;Facilities&nbsp;and Operations compiles an annual report to the Governor on monitoring the Department&#8217;s use of County properties for public purposes or school functions.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column right_col is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"kb-row-layout-wrap kb-row-layout-id134_3ba826-c0 alignnone wp-block-kadence-rowlayout\"><div class=\"kt-row-column-wrap kt-has-2-columns kt-row-layout-row kt-tab-layout-row kt-mobile-layout-row kt-row-valign-top\">\n\n<div class=\"wp-block-kadence-column kadence-column134_748e43-77\"><div class=\"kt-inside-inner-col\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large no_margin\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"766\" src=\"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Kalo-1024x766.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2356\" style=\"aspect-ratio:4\/3;object-fit:cover\" srcset=\"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Kalo-1024x766.jpg 1024w, https:\/\/hawaiipublicschools.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Kalo-300x225.jpg 300w, https:\/\/hawaiipublicschools.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Kalo-768x575.jpg 768w, https:\/\/hawaiipublicschools.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Kalo-16x12.jpg 16w, https:\/\/hawaiipublicschools.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Kalo.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kadence-column kadence-column134_c11835-85\"><div class=\"kt-inside-inner-col\">\n<h5 class=\"wp-block-heading has-base-color has-text-color has-link-color has-large-font-size wp-elements-d78de3acbe4c4a874c6acab3d3890143\" style=\"margin-top:0px;padding-bottom:0.5rem\">data hangyo ug pangutana<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"has-base-color has-text-color has-link-color wp-elements-7318fdeab1b70670177dec54a167e4d2\"><strong>Data Governance and Analysis Branch (DGA)<\/strong><br>Telepono: 808-784-6061<br><a href=\"mailto:DGA@k12.hi.us\">Email<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Budget and Financial Weighted Student Formula: The Weighted Student Formula (WSF) is a way to fairly distribute school funds based on each student\u2019s specific needs rather than enrollment. Schools get more resources for students who require extra support, ensuring equal opportunities for all. The funding follows students wherever they go, and WSF helps shape each [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":127,"menu_order":12,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"wp-custom-template-page-for-custom-sidebar","meta":{"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"888,9837,15630,15997,9713,9850","_relevanssi_noindex_reason":"","_sitemap_exclude":false,"_sitemap_priority":"","_sitemap_frequency":"","_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","wp_popup_display_lightbox":0,"wp_popup_suppress":"","wp_popup_trigger":"","wp_popup_trigger_amount":0,"wp_popup_disable_on_mobile":false,"footnotes":""},"class_list":["post-128","page","type-page","status-publish","hentry"],"pp_statuses_selecting_workflow":false,"pp_workflow_action":"current","pp_status_selection":"publish","taxonomy_info":[],"featured_image_src_large":false,"author_info":{"display_name":"Ariana Enomoto","author_link":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/author\/arianastaceyleong-com\/"},"comment_info":0,"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-23 03:59:23","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/128","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=128"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/128\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/127"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hawaiipublicschools.org\/ceb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}